1)Dispersão dos centros financeiros, reforçando o papel estratégicos das cidades globais, como Nova York e Tóquio; administração, pelas corporações transnacionais, de unidades geograficamente separados, aumentando o poder de liderança das cidades globais, que exercem papel decisório no comando da organização da economia mundial; funcionamento de modo integrado dos mercados financeiros, que passaram a transferir capitais em tempo real, concentrando as grandes empresas nas cidades globais, que dispõem de mais recursos financeiros e serviços especializados; transnacionalização das empresas e mundialização da produção e do produto, transformando cidades distantes em centros de comunicação global e de gerenciamento a longa distancia.
2)As redes sendo elas financeiras, industriais, de serviços, criminosas e etc., constituem em um conjunto de atividades que podem ser realizadas em diversos locais conectados, sem a necessidade de estarem reunidas em um determinado lugar.essa redes podem ser controladas em tempo real a partir de um centro situado em qualquer ponto do mundo.
3) A
4) A
5) F,V,V,F
6) As estruturas materiais que tornam possível o fluxo de informação e comunicação estão altamente concentradas nos países desenvolvidos, o que determina que o acesso seja diferenciado entre os grupos de países. A dependência dos subdesenvolvidos em relação às tecnologias de acesso encarece os produtos e os serviços prestados pelas empresas detentoras desses meios, o que dificulta a aquisição dos equipamentos.
7) o crescimento econômico e um índice (como percentual do PIB) e só pode significar desenvolvimento se os resultados forem aplicados no setor produtivo na educação, na geração de tecnologia próprias com a finalidade de tornar o país independente economicamente.
8) porque o desenvolvimento técnico cientifico, presente no processo de globalização da economia e acelerado e está concentrado nos países mais desenvolvidos. Os países mais pobre não conseguem acompanhar o ritmo das inovações dos mais ricos e estão fadados a empobrecer ainda mais.
9) V,F,V,F
10)V,V,F,F
11) União Européia – foi oficializada no ano de 1992, através do Tratado de Maastricht. Esse bloco possuem uma moeda única que é o Euro, e um sistema financeiro e bancário comum , possui políticas trabalhistas, de defesa, de combater ao crime e de imigração em comum. MERCOSUL – Oficialmente estabelecido em março de 1992, o objetivo principal do MERCOSUL é eliminar as barreiras comerciais entre os países aumentando o comercio entre eles, estabelecer tarifa zero entre os países e no futuro próximo uma moeda só.
12)
NAFTA – tratado norte Americano de livre comércio começou a funcionar no inicio de 1994 e oferece aos países membros vantagens no acesso aos mercados dos países. Estabeleceu o fim das barreiras alfandegárias, regras comerciais em comum, proteção comercial e padrões e leis financeiras, não e uma zona livre de comercio porem reduziu tarifas de aproximadamente 20 países.
APEC- Cooperação econômica da Ásia e Pacifico foi criada em 1993 em Seattle (Estados Unidos da America), metade de toda produção industrial mundial previsão de ser o maior bloco econômico do mundo em 2020.
13) Graças aos avanços tecnológicos, os produtos vão ficando cada vez mais baratos e acessíveis para parte da população. Isso, mais a notável evolução da área de telecomunicações, impulsionou o desenvolvimento de uma sociedade de consumo de bens produzidos em qualquer parte do mundo. Além disso, a velocidade da informação é muito maior.
14) É uma das principais característica desse período. A integração de novos meios de comunicação. Caracterizados pelo uso da internet, software de mensagens instantâneas email e telefonia móvel, entre outra, permitiu ima aceleração nos fluxos de pessoas e mercadoria, características importante na globalização.
15) porque boa parte da população mundial vive abaixo da linha da pobreza e não pode usufruir dos benéficos da globalização. Além disso, como poucos países possuem o capital necessário à pesquisa à industria de ponta há um aumento de dependência dos países pobres em relação a recursos econômicos e produtos findos dos países mais ricos do planeta.
16) algumas das vantagens são o conforto e a mobilidade de que se dispõe. A principal desvantagem é que o aumento da tecnologia leva ao desemprego, por utilizar maquinas mais produtivas que demandam menor quantidade e maior qualificação de mão-de-obra.
17) a solução dos problemas ambientais dependem muito da cooperação entre os países. Se as recomendações resultantes da conferencias internacionais sobre o meio ambiente forem implantadas, será possível não só reduzir as agressões ao meio ambiente como propiciar o desenvolvimento econômico doa países subdesenvolvidos, tendo em vista o conceito de desenvolvimento sustentável.
18) embora não tenha resultado em nada de concreto em relação aos problemas ambientais a conferencia de Estocolmo foi um marco de tomada de consciência de que a preservação do ambiente depende da cooperação de todos os países, pois as soluções duradouras dependem das ações realizadas em todo planeta.
19)Agenda 21 é um documento de metas e compromisso resultante da Rio 92.Nessa agenda consta 2500 recomendações praticas para se alcançar o desenvolvimento sustentável, com base na idéia de que a conservação ambiental do planeta não pode ser alcançada em erradicação da pobreza e a diminuição das desigualdades sociais.
20. Se as metas estabelecidas forem cumpridas pelos países signatários, será possível reduzir significativamente as emissões de gases estufa, com conseqüências positivas em relação ao aquecimento global. CONTUDO, tal meta pode não ser alcançada devido à recusa dos Estados Unidos, assinar o protocolo e ao desenvolvimento acelerado de vários países do sudeste e leste, os quais seguem os padrões energéticos dos países desenvolvidos.
21) facilitar o comércio entre os países membros, adotar a redução de impostos ou de tarifas alfandegárias e buscar soluções em comum para os problemas comerciais.
22) O co2 encontrado na atmosfera oriundo de processos naturais retém o calor irradiado pelo sol na baixa atmosfera gerando o efeito estufa. Contudo o acumulo desse gás na atmosfera, provocado pela emissão das fabricas, veículos queimadas etc.. Acarretam aquecimento anormal do planeta, alterando o efeito estufa. As conseqüências são: modificação das dinâmicas das chuvas e dos ventos; extinção e deslocamento das espécies em alguns ecossistemas; derretimento das calotas polares e das geleiras interiores e a elevação do nível dos oceanos; modificações dos padrões de produção e produtividade agrícola.
23) alteração do efeito estufa e aquecimento global.
24) melhorias: quedas do consumo CFCs: queda de 50% do consumo per capita de fertilizantes entre 1990 e 1998, na Europa; estado gastam proporcionalmente com mais com ambiente.
25) Estados Unidos, Reino Unido, França, União Soviética e China.
26) Assembléia Geral e Conselho de segurança.
Assembléia tem o poder de admitir novos membros e aprovar o orçamento a ser destinado para seus programas e operações. Além disso, pode estabelecer agências e programas para implementar suas recomendações.
Conselho de segurança responsável por manter a paz internacional e por restaurá-la quando surgem conflitos. O Conselho possui 15 membros, cinco dos quais detêm lugares permanentes: os Estados Unidos, o Reino Unido, a França, a Rússia e a China.
27) O Conselho de Segurança da ONU é formado por 15 países, sendo cinco permanentes (Estados Unidos, China, Rússia, Inglaterra e França). A proposta do G4 é aumentar para 25 o número de nações do Conselho. Desse total, 11 teriam assento permanente. O novo quadro seria composto pelos cinco países atuais e por mais outros seis, ainda a serem escolhidos. Os países do G4 reivindicam a inclusão nesse seleto grupo. As duas vagas restantes ficariam com o continente africano.
28) A Organização dos Estados Americanos foi fundada em 30 de abril de 1948, constituindo-se como um dos organismos regionais mais antigos do mundo, sendo fundada três anos após a criação da ONU. Com 21 países signatários, entre eles o Brasil, reunidos em Bogotá, Colômbia, assinaram a Carta da Organização dos Estados Americanos, onde a organização definia-se como um organismo regional dentro das Nações Unidas. Os países-membros se comprometiam a defender os interesses do continente americano, buscando soluções pacíficas para o desenvolvimento econômico, social e cultura
Atualmente, a OEA conta com 35 estados-membros que, a partir de 1990, definiram como prioridade dos seus trabalhos o fortalecimento da democracia e assuntos relacionados com o comércio e integração econômica, controle de entorpecentes, repressão ao terrorismo e corrupção, lavagem de dinheiro e questões ambientais. Mazelas comuns a certos membros da OEA, inclusive EUA.
terça-feira, 28 de fevereiro de 2012
Gabarito lista I 2°ANO 1º bimestre
1-a
2-e
3-b
4- Quanto maior a altitude, menor a temperatura, pois diminui a superfície de irradiação.
5-d
6-c
7-c
8- a) É muito pronunciada
b) Regular
c) Hemisfério norte
d) Não devido às baixas temperaturas em dezembro, janeiro, fevereiro, meses de verão no hemisfério sul.
9-a) Deslizamentos de encostas
b) Clima chuvoso, com alta declividade
c) Intensifica: desmatamento, ocupação irregular das encostas.
Diminui: reflorestamento, obras civis (contenção de encostas).
10-d
11) e
12- Através do conceito de massas de ar, podemos entender todas as mudanças no comportamento dos fenômenos atmosféricos, pois elas atuam sobre as temperaturas e índices pluviométricos nas várias regiões do Brasil. Existem massas de ar polares, equatoriais, oceânicas e continentais.
13-c
14-a
15-e
16- a)Porque sofreu com a chuva, a temperatura e o vento.
b)Reflorestamento da encosta/Investimento em projetos de drenagem
17- d
18-c
19-d
20-b
21- ECCEE
22-c
23-d
24-CCCCF
25- CECCE
26- CEECC
27-c
28-e
29-b
2-e
3-b
4- Quanto maior a altitude, menor a temperatura, pois diminui a superfície de irradiação.
5-d
6-c
7-c
8- a) É muito pronunciada
b) Regular
c) Hemisfério norte
d) Não devido às baixas temperaturas em dezembro, janeiro, fevereiro, meses de verão no hemisfério sul.
9-a) Deslizamentos de encostas
b) Clima chuvoso, com alta declividade
c) Intensifica: desmatamento, ocupação irregular das encostas.
Diminui: reflorestamento, obras civis (contenção de encostas).
10-d
11) e
12- Através do conceito de massas de ar, podemos entender todas as mudanças no comportamento dos fenômenos atmosféricos, pois elas atuam sobre as temperaturas e índices pluviométricos nas várias regiões do Brasil. Existem massas de ar polares, equatoriais, oceânicas e continentais.
13-c
14-a
15-e
16- a)Porque sofreu com a chuva, a temperatura e o vento.
b)Reflorestamento da encosta/Investimento em projetos de drenagem
17- d
18-c
19-d
20-b
21- ECCEE
22-c
23-d
24-CCCCF
25- CECCE
26- CEECC
27-c
28-e
29-b
domingo, 26 de fevereiro de 2012
Gabarito lista I 1º ano EM 1º bimestre
1. Sistema hidrográfico: se refere a corpos d água, como rios, lagos e oceanos. Sistema geológico: estrutura rochosa do planeta, que serve de base para a organização dos demais conjuntos.
Sistema biogeográfico: abrange uma imensa esfera composta pelos seres vivos, vegetais e animais, que dependem dos demais sistemas para manter seu equilíbrio.
Sistema atmosférico: se tornou responsável por grande parte do desequilíbrio de todo o geossistema.
Espaço Geográfico: É o objeto de estudo da geografia.
Paisagem: elementos naturais ou culturais que podem ser percebidos ou até mesmo imaginados pelos seres humanos.
Lugar: Representa a experiência vivida no espaço geográfico, no qual de uma forma, individuo está integrado.
Região: Estabelece limites políticos ou naturais para as áreas que apresentam semelhanças sociais ou físicas.
Território: Pode ser visto como apropriação do espaço físico por uma nação ou unidade político-administrativos ( estado, cidade).
2. Criacionismo e Evolucionismo. Comentário pessoal
3. a) Sistema de linhas imaginárias (paralelos e meridianos) que determinam a posição geográfica de pontos na superfície da Terra, os paralelos, linhas paralelas ao equador, determinam a latitude (N,S); os meridianos, perpendiculares ao Equador de pólo a pólo determinam a longitude (L,O).
b) Além da localização de pontos, as latitudes determinam faixas climáticas da Terra e os meridianos determinam os fusos horários.
4.Latitude
5. Zonas climáticas.
6. Norte e Sul
7. Fotos aéreas, imagens de radar e de satélites.
8. Serve de referência para os fusos horários.
9. Latitude: Distância dada em graus de qualquer ponto da Terra até o paralelo do Equador. Paralelas são linhas horizontais circulares que dão a volta na Terra. Os paralelos têm dimensões de 180°, onde 90° são os hemisférios Norte e 90° do hemisfério Sul.
Longitude: Distancia dada em graus de qualquer ponto da Terra até o meridiano de Greenwich. As longitudes variam de 0°, no meridiano de Greenwich, até 180° leste e oeste.
10. Norte: também chamado de Boreal ou setentrional
Sul: Austral ou Meridional
Leste: Oriente ou Nascente
Oeste: Ocidente ou Poente
Zonas Tropicais
Zonas Temperadas
Zonas Polares
11. São 4 - Acre, Amazonas, Brasília e Fernando de Noronha O Brasil possui horários atrasados em relação ao meridiano de Greenwich porque está situado inteiramente no Hemisfério Ocidental.
Devido à sua grande extensão, o território brasileiro possui quatro fusos horários, ou seja, possui quatro horários diferentes. A hora oficial do Brasil é a hora de Brasília, que tem três horas a menos que o meridiano inicial.
12. Esse meridiano possui uma grande importância espacial por determinar não só mudança de horas, mas também mudança de data.
Sistema biogeográfico: abrange uma imensa esfera composta pelos seres vivos, vegetais e animais, que dependem dos demais sistemas para manter seu equilíbrio.
Sistema atmosférico: se tornou responsável por grande parte do desequilíbrio de todo o geossistema.
Espaço Geográfico: É o objeto de estudo da geografia.
Paisagem: elementos naturais ou culturais que podem ser percebidos ou até mesmo imaginados pelos seres humanos.
Lugar: Representa a experiência vivida no espaço geográfico, no qual de uma forma, individuo está integrado.
Região: Estabelece limites políticos ou naturais para as áreas que apresentam semelhanças sociais ou físicas.
Território: Pode ser visto como apropriação do espaço físico por uma nação ou unidade político-administrativos ( estado, cidade).
2. Criacionismo e Evolucionismo. Comentário pessoal
3. a) Sistema de linhas imaginárias (paralelos e meridianos) que determinam a posição geográfica de pontos na superfície da Terra, os paralelos, linhas paralelas ao equador, determinam a latitude (N,S); os meridianos, perpendiculares ao Equador de pólo a pólo determinam a longitude (L,O).
b) Além da localização de pontos, as latitudes determinam faixas climáticas da Terra e os meridianos determinam os fusos horários.
4.Latitude
5. Zonas climáticas.
6. Norte e Sul
7. Fotos aéreas, imagens de radar e de satélites.
8. Serve de referência para os fusos horários.
9. Latitude: Distância dada em graus de qualquer ponto da Terra até o paralelo do Equador. Paralelas são linhas horizontais circulares que dão a volta na Terra. Os paralelos têm dimensões de 180°, onde 90° são os hemisférios Norte e 90° do hemisfério Sul.
Longitude: Distancia dada em graus de qualquer ponto da Terra até o meridiano de Greenwich. As longitudes variam de 0°, no meridiano de Greenwich, até 180° leste e oeste.
10. Norte: também chamado de Boreal ou setentrional
Sul: Austral ou Meridional
Leste: Oriente ou Nascente
Oeste: Ocidente ou Poente
Zonas Tropicais
Zonas Temperadas
Zonas Polares
11. São 4 - Acre, Amazonas, Brasília e Fernando de Noronha O Brasil possui horários atrasados em relação ao meridiano de Greenwich porque está situado inteiramente no Hemisfério Ocidental.
Devido à sua grande extensão, o território brasileiro possui quatro fusos horários, ou seja, possui quatro horários diferentes. A hora oficial do Brasil é a hora de Brasília, que tem três horas a menos que o meridiano inicial.
12. Esse meridiano possui uma grande importância espacial por determinar não só mudança de horas, mas também mudança de data.
Gabaritos lista I 8º ano 1º bimestre.
1. São Francisco - Estados Unidos
2. Assembléia Geral
3. Educação, Ciências Tecnologia e Cultura.
4. Organização Mundial de Saúde / Organização Internacional do Trabalho /Fundo Monetário Internacional
5. Criado para desenvolver políticas em favor da criança, oferecer ajuda as vitimas de en-chentes etc...
6. Assembléia Geral, conselho de Segurança, Secretaria Geral, Conselho Econômico e Social, Conselho de Tutela, Corte Internacional de Justiça.
• Conselho de Segurança – encarregado da manutenção mundial integrado por 15 países, dos quais 10 são eleitos para mandato de 2 anos em sistema rotativo e cinco permanentes.
• Conselho Econômico e Social – coordenam os trabalhos sociais e econômicos da ONU, seu organismo especializado e as instituições ligadas à organização tem ses-sões especiais de 1 ano de duração.
• Assembléia Geral - Este setor é responsável por todas as principais discussões e decisões sobre as ações da ONU. A Assembléia pode avaliar fazer recomendações e votar sobre qualquer questão dentro do tratado da organização, mas estas são somente recomendações, já que a Assembléia não possui autoridade para impô-las. A Assembléia tem o poder de admitir novos membros e aprovar o orçamento a ser destinado para seus programas e operações. Além disso, pode estabelecer agências e programas para implementar suas recomendações.
• Secretario Geral - O Secretariado é a banca executiva que coordena a administra-ção de programas, políticas e operações diárias da ONU. O Secretariado é coman-dado pelo secretário geral, uma pessoa escolhida pela Assembléia Geral. O Secre-tário Geral é o porta-voz da ONU.
• Corte Internacional de justiça - A Corte Internacional de Justiça é a banca judicial da ONU, localizada em Haia, na Holanda. O júri lida com casos de nações que acusam outras nações de práticas impróprias.
• Conselho de Tutela - O Conselho de Tutela ainda existe, porém encontra-se desati-vado dentro da ONU. Seu objetivo inicial era administrar territórios que estavam sob sistema internacional de tutela, entre eles colônias que não haviam conquistado sua independência. O Conselho ajudou estas nações a conquistar sua independência e auto-governo.
7. Estados Unidos. Canadá, Reino Unido, França, Rússia e Japão.
8. G8 – Grupo dos oitos países mais ricos do mundo/ OEA – Organização dos Estados Ame-ricanos.
9. OMC- Organização Mundial do Comércio – Estados Unidos, Japão, Rússia, Brasil, China Itália
10. Decidir quais caminhos o mundo deve seguir, pois esses países possuem economia con-solidada e suas forças políticas.
11. 1- ACABAR COM A FOME E A MISÉRIA.
2 – EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE PARA TODOS.
3 – IGUALDADE ENTRE SEXOS E VALORIZAÇÃO DA MULHER.
4 - REDUZIR A MORTALIDADE INFANTIL.
5 – MELHORAR A SAÚDE DAS GESTANTES.
6 – COMBATER A AIDS, A MALÁRIA E OUTRAS DOENÇAS.
7 – QUALIDADE DE VIDA E RESPEITO AO MEIO AMBIENTE.
8 – TODO MUNDO TRABALHANDO PELO DESENVOLVIMENTO.
12. Igualdade dos sexos e o respeito mútuo.
13. Defender o continente americano, buscar soluções pacificas para o desenvolvimento econômico, social e cultural.
14. G20 comercial – grupo de países em desenvolvimento chamados também de países e-mergentes.
G20 financeiro- Em 1998, reuniões do G8 com a intenção de ampliar as discussões com os países emergentes resultaram na formação do G20 financeiro. Esse grupo é composto pelos países membros do G8 mais 11 países emergentes.
15. Durante a década de 1970, um grupo de países apresentou um acelerado crescimento in-dustrial que os levou a buscar a liderança nos respectivos espaços regionais e, também, ao nível do espaço internacional, reivindicando novas fórmulas para o ordenamento da sociedade internacional.
2. Assembléia Geral
3. Educação, Ciências Tecnologia e Cultura.
4. Organização Mundial de Saúde / Organização Internacional do Trabalho /Fundo Monetário Internacional
5. Criado para desenvolver políticas em favor da criança, oferecer ajuda as vitimas de en-chentes etc...
6. Assembléia Geral, conselho de Segurança, Secretaria Geral, Conselho Econômico e Social, Conselho de Tutela, Corte Internacional de Justiça.
• Conselho de Segurança – encarregado da manutenção mundial integrado por 15 países, dos quais 10 são eleitos para mandato de 2 anos em sistema rotativo e cinco permanentes.
• Conselho Econômico e Social – coordenam os trabalhos sociais e econômicos da ONU, seu organismo especializado e as instituições ligadas à organização tem ses-sões especiais de 1 ano de duração.
• Assembléia Geral - Este setor é responsável por todas as principais discussões e decisões sobre as ações da ONU. A Assembléia pode avaliar fazer recomendações e votar sobre qualquer questão dentro do tratado da organização, mas estas são somente recomendações, já que a Assembléia não possui autoridade para impô-las. A Assembléia tem o poder de admitir novos membros e aprovar o orçamento a ser destinado para seus programas e operações. Além disso, pode estabelecer agências e programas para implementar suas recomendações.
• Secretario Geral - O Secretariado é a banca executiva que coordena a administra-ção de programas, políticas e operações diárias da ONU. O Secretariado é coman-dado pelo secretário geral, uma pessoa escolhida pela Assembléia Geral. O Secre-tário Geral é o porta-voz da ONU.
• Corte Internacional de justiça - A Corte Internacional de Justiça é a banca judicial da ONU, localizada em Haia, na Holanda. O júri lida com casos de nações que acusam outras nações de práticas impróprias.
• Conselho de Tutela - O Conselho de Tutela ainda existe, porém encontra-se desati-vado dentro da ONU. Seu objetivo inicial era administrar territórios que estavam sob sistema internacional de tutela, entre eles colônias que não haviam conquistado sua independência. O Conselho ajudou estas nações a conquistar sua independência e auto-governo.
7. Estados Unidos. Canadá, Reino Unido, França, Rússia e Japão.
8. G8 – Grupo dos oitos países mais ricos do mundo/ OEA – Organização dos Estados Ame-ricanos.
9. OMC- Organização Mundial do Comércio – Estados Unidos, Japão, Rússia, Brasil, China Itália
10. Decidir quais caminhos o mundo deve seguir, pois esses países possuem economia con-solidada e suas forças políticas.
11. 1- ACABAR COM A FOME E A MISÉRIA.
2 – EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE PARA TODOS.
3 – IGUALDADE ENTRE SEXOS E VALORIZAÇÃO DA MULHER.
4 - REDUZIR A MORTALIDADE INFANTIL.
5 – MELHORAR A SAÚDE DAS GESTANTES.
6 – COMBATER A AIDS, A MALÁRIA E OUTRAS DOENÇAS.
7 – QUALIDADE DE VIDA E RESPEITO AO MEIO AMBIENTE.
8 – TODO MUNDO TRABALHANDO PELO DESENVOLVIMENTO.
12. Igualdade dos sexos e o respeito mútuo.
13. Defender o continente americano, buscar soluções pacificas para o desenvolvimento econômico, social e cultural.
14. G20 comercial – grupo de países em desenvolvimento chamados também de países e-mergentes.
G20 financeiro- Em 1998, reuniões do G8 com a intenção de ampliar as discussões com os países emergentes resultaram na formação do G20 financeiro. Esse grupo é composto pelos países membros do G8 mais 11 países emergentes.
15. Durante a década de 1970, um grupo de países apresentou um acelerado crescimento in-dustrial que os levou a buscar a liderança nos respectivos espaços regionais e, também, ao nível do espaço internacional, reivindicando novas fórmulas para o ordenamento da sociedade internacional.
Gabarito 9º ano lista I 1º bimestre
1- Pessoal
2- Diariamente são lançados nos oceanos milhões de toneladas de lixo (oriundos dos centros urbanos e também da zona rural). Os principais agentes poluidores são: esgotos, resíduos industriais, lixo e fertilizantes agrícolas.
3- Dependendo do grau de permeabilidade das rochas, a água infiltra-se lentamente, centímetro a centímetro ao longo de vários dias, ou atinge um pouco mais de velocidade até ser barrada por uma camada de rocha impermeável.
4- O controle de áreas beneficiadas pela presença de rios poderá ser o motivo dos conflitos entre as nações em um futuro não muito distante. Afinal a distribuição das bacias hidrográficas ocorre de maneira desigual.
5- O desperdício constitui-se no grande problema de consumo domestico. Calcula-se que aproximadamente 15% da água tratada se perdem em vazamentos. Atitude incorreta ao utilizar a água nas atividades domestica e na higiene pessoal representam altos percentuais do uso excessivo da água, o crescimento populacional também provoca a elevação do consumo de produtos industrializados.
6- É a capacidade que as rochas possuem de armazenar e distribuírem a água subterrânea.
7- Propriedades físico- químicas da água,as propriedades de navegação e o potencial hidrelétrico.
8- Utilizando técnica relativamente simples como as curvas de nível e o terraceamento.
9- Elemento essencial na composição da biosfera, resulta da fragmentação das rochas juntamente com a matéria orgânica, a água e o ar tornando possível a germinação e o desenvolvimento da cobertura vegetal.
10- Os recursos renováveis necessitam de condições especiais, para serem constantes na natureza. Uma vez desrespeitados os limites de exploração, estes também serão degradados e extintos.
11- Renováveis- São aqueles que utilizados pelo ser humano, estão novamente disponíveis em pouco tempo.
Não-Renováveis - uma vez esgotados nunca mais ficarão dis
12- Renováveis – peixes, frutos e sementes produzidas em florestas nativas.
Não Renováveis – petróleo, carvão natural, gás natural.
13- Bauxita, manganês, cobre e o estanho.
Areia, calcário, basalto, mármore, granito.
14- É a reação química que ocorre entre a fusão do dióxido de carbono e de enxofre com o vapor d’água formando a chuva ácida.
15- A emissão de gases poluentes na atmosfera (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Este fenômeno ocorre, pois, estes gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.
a. CAUSAS: Aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente, derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, etc), na atmosfera. Estes gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão.
16- É a exploração, manipulação, exportação e/ou comercialização internacional de recursos biológicos que contrariam as normas da Convenção sobre Diversidade Biológica, de 1992.
17- Principal fonte de energia mundial e matéria prima, recurso natural não renovável.
18- Organização dos Países Exportadores de Petróleo – OPEP, criada com objetivo de controlar a produção e os preços em escala global.
19- Quando ocorre a transição de um estado para o outro, a água está realizando um ciclo hidrológico.
20- Aqüífero
2- Diariamente são lançados nos oceanos milhões de toneladas de lixo (oriundos dos centros urbanos e também da zona rural). Os principais agentes poluidores são: esgotos, resíduos industriais, lixo e fertilizantes agrícolas.
3- Dependendo do grau de permeabilidade das rochas, a água infiltra-se lentamente, centímetro a centímetro ao longo de vários dias, ou atinge um pouco mais de velocidade até ser barrada por uma camada de rocha impermeável.
4- O controle de áreas beneficiadas pela presença de rios poderá ser o motivo dos conflitos entre as nações em um futuro não muito distante. Afinal a distribuição das bacias hidrográficas ocorre de maneira desigual.
5- O desperdício constitui-se no grande problema de consumo domestico. Calcula-se que aproximadamente 15% da água tratada se perdem em vazamentos. Atitude incorreta ao utilizar a água nas atividades domestica e na higiene pessoal representam altos percentuais do uso excessivo da água, o crescimento populacional também provoca a elevação do consumo de produtos industrializados.
6- É a capacidade que as rochas possuem de armazenar e distribuírem a água subterrânea.
7- Propriedades físico- químicas da água,as propriedades de navegação e o potencial hidrelétrico.
8- Utilizando técnica relativamente simples como as curvas de nível e o terraceamento.
9- Elemento essencial na composição da biosfera, resulta da fragmentação das rochas juntamente com a matéria orgânica, a água e o ar tornando possível a germinação e o desenvolvimento da cobertura vegetal.
10- Os recursos renováveis necessitam de condições especiais, para serem constantes na natureza. Uma vez desrespeitados os limites de exploração, estes também serão degradados e extintos.
11- Renováveis- São aqueles que utilizados pelo ser humano, estão novamente disponíveis em pouco tempo.
Não-Renováveis - uma vez esgotados nunca mais ficarão dis
12- Renováveis – peixes, frutos e sementes produzidas em florestas nativas.
Não Renováveis – petróleo, carvão natural, gás natural.
13- Bauxita, manganês, cobre e o estanho.
Areia, calcário, basalto, mármore, granito.
14- É a reação química que ocorre entre a fusão do dióxido de carbono e de enxofre com o vapor d’água formando a chuva ácida.
15- A emissão de gases poluentes na atmosfera (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa. Este fenômeno ocorre, pois, estes gases absorvem grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.
a. CAUSAS: Aquecimento global está ocorrendo em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente, derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, etc), na atmosfera. Estes gases (ozônio, dióxido de carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de carbono) formam uma camada de poluentes, de difícil dispersão.
16- É a exploração, manipulação, exportação e/ou comercialização internacional de recursos biológicos que contrariam as normas da Convenção sobre Diversidade Biológica, de 1992.
17- Principal fonte de energia mundial e matéria prima, recurso natural não renovável.
18- Organização dos Países Exportadores de Petróleo – OPEP, criada com objetivo de controlar a produção e os preços em escala global.
19- Quando ocorre a transição de um estado para o outro, a água está realizando um ciclo hidrológico.
20- Aqüífero
domingo, 19 de fevereiro de 2012
Lista de exercício 1º ano EM
1)Cada ciência organiza seu conhecimento de forma diferenciada, estabelece métodos de análise e apresenta características próprias. Conceitue os sistemas hidrológico, geológico, biológico e atmosférico.
Defina: Espaço Geográfico, paisagem, lugar, região e território.
2)Em toda a sua trajetória, a ciência persiste na busca incansáve respostas a respeito da origem do Universo e do planeta Terra. Na atualidade, duas teorias cientificam e altamente opostas se destacam explicação da gênese da Terra. Indique-as e comente sobre cada uma.
3)A compreensão e o uso das coordenadas geográficas são de importância fundamental na cartografia. A esse respeito, responda.
a)O que são coordenadas geográficas?
b)Qual a sua utilização no estudo do espaço geográfico?
4) “Linhas imaginárias traçadas de pólo a pólo, atravessando a linha do Equador, perpendicularmente.” De acordo com o enunciado e seu conhecimento julgue os itens de 1 a 5 o texto define:
1)latitudes
2)longitudes
3)paralelos
4)meridianos
5)círculos polares
5)Na superfície do planeta Terra, existem cinco paralelos especiais: Equador, os Trópicos de Câncer, Capricórnio, os Círculos Polares Árticos e Antártico. Eles determinam as (os). De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) zonas climáticas
2) áreas de maior concentração populacional
3) fusos horários
4) áreas onde ocorrem desertos
5) regiões sujeitas a movimentos tectônicos
6) Verificando o mapa o Equador e Greenwich. É possível afirmar que o Brasil tem a maioria de suas terras nos hemisférios: De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) Norte e sul.
2) Sul e ocidental.
3) Sul e oriental.
4) Oriental e ocidental.
5) Ocidental e norte.
7) O sensoriamento remoto é uma técnica utilizada pela Cartografia para analisar e interpretar o espaço geográfico. De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) Telescópio, bússola e clinômetro.
2) Astrolábio, satélites e altímetro.
3) Fotos aéreas, imagens de radar e de satélites.
4) Cartas marítimas, cartas náuticas e radares.
5) Termógrafos, bússolas e curvímetros.
8) O meridiano de Greenwich é essencial para a determinação de uma das coordenadas geográficas. De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) divide os hemisférios setentrional e boreal.
2) define os graus de latitude.
3) orienta o grau de translação da terra.
4) estabelece a zonalidade climática.
5) serve de referência para os fusos horários.
9)Defina: Latitude e Longitude.
10) O Planeta é dividido em várias zonas e hemisférios segundo a latitude e longitude determinada. Esses fatores determinam diferentes aspectos de paisagem. Quais são eles?
11) O Brasil apresenta quatro fusos horários atrasados até cinco horas em relação a Greenwich Mean Time – GMT (linha internacional de hora). Quais são eles?
12) Qual a importância da Linha Internacional de Data: (Antimeridiano) - LID?
Defina: Espaço Geográfico, paisagem, lugar, região e território.
2)Em toda a sua trajetória, a ciência persiste na busca incansáve respostas a respeito da origem do Universo e do planeta Terra. Na atualidade, duas teorias cientificam e altamente opostas se destacam explicação da gênese da Terra. Indique-as e comente sobre cada uma.
3)A compreensão e o uso das coordenadas geográficas são de importância fundamental na cartografia. A esse respeito, responda.
a)O que são coordenadas geográficas?
b)Qual a sua utilização no estudo do espaço geográfico?
4) “Linhas imaginárias traçadas de pólo a pólo, atravessando a linha do Equador, perpendicularmente.” De acordo com o enunciado e seu conhecimento julgue os itens de 1 a 5 o texto define:
1)latitudes
2)longitudes
3)paralelos
4)meridianos
5)círculos polares
5)Na superfície do planeta Terra, existem cinco paralelos especiais: Equador, os Trópicos de Câncer, Capricórnio, os Círculos Polares Árticos e Antártico. Eles determinam as (os). De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) zonas climáticas
2) áreas de maior concentração populacional
3) fusos horários
4) áreas onde ocorrem desertos
5) regiões sujeitas a movimentos tectônicos
6) Verificando o mapa o Equador e Greenwich. É possível afirmar que o Brasil tem a maioria de suas terras nos hemisférios: De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) Norte e sul.
2) Sul e ocidental.
3) Sul e oriental.
4) Oriental e ocidental.
5) Ocidental e norte.
7) O sensoriamento remoto é uma técnica utilizada pela Cartografia para analisar e interpretar o espaço geográfico. De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) Telescópio, bússola e clinômetro.
2) Astrolábio, satélites e altímetro.
3) Fotos aéreas, imagens de radar e de satélites.
4) Cartas marítimas, cartas náuticas e radares.
5) Termógrafos, bússolas e curvímetros.
8) O meridiano de Greenwich é essencial para a determinação de uma das coordenadas geográficas. De acordo com o enunciado e seus conhecimentos julgue os itens de 1 a 5.
1) divide os hemisférios setentrional e boreal.
2) define os graus de latitude.
3) orienta o grau de translação da terra.
4) estabelece a zonalidade climática.
5) serve de referência para os fusos horários.
9)Defina: Latitude e Longitude.
10) O Planeta é dividido em várias zonas e hemisférios segundo a latitude e longitude determinada. Esses fatores determinam diferentes aspectos de paisagem. Quais são eles?
11) O Brasil apresenta quatro fusos horários atrasados até cinco horas em relação a Greenwich Mean Time – GMT (linha internacional de hora). Quais são eles?
12) Qual a importância da Linha Internacional de Data: (Antimeridiano) - LID?
OEA 8º ANO
Países membros da OEA
Fundação 5 de maio de 1948
Tipo Organização internacional
Sede Washington - Estado Unidos
Membros 35 países
Línguas oficiais Inglês, Francês, Espanhol, Português
Secretário Geral José Miguel Insulza - (desde 26/05/2005)
Com o compromisso de defender os interesses do continente americano e buscar soluções pacificas para o desenvolvimento econômico, social e cultural, 21 países assinaram em Bogotá, Colômbia a carta da OEA. Nessa mesma conferencia também aconteceu à assinatura da Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem, um importante documento internacional que defende princípios de respeito e de valorização humana.
Estrutura
Assembléia Geral – integra representantes de todos os países, se reúne uma vez ao ano. A comunicação se limita em quatro línguas oficiais. Nas reuniões da AG (Assembléia Geral) são analisadas políticas e metas principais. As decisões são tomadas através do voto a que cada país-membro tem direito.
Conselho Permanente e Conselho Interamericano – Exercem suas funções através das comissões.
Secretaria Geral e Subsecretarias – desenvolve toda atividade relacionada à administração interna, bem como à sistematização de informações.
Organismos Especializados – Tratar de assuntos relativos à saúde, à agricultura, aos direitos da criança, da mulher, e do índio, bem como a manutenção, resgate e ampliação de conhecimento s próprios da história e da Geografia da continente americano.
Comissão Jurídica Internacional e Comissão de Direitos Humanos – buscam soluções para diversas questões como: as drogas, o terrorismo, desastres naturais, desenvolvimento e direitos humanos.
Atuação
Questões políticas – Redemocratização do Haiti, processo de paz na Colômbia, processo de paz na Nicarágua, Guatemala, Suriname e Haiti, situações problemática na Venezuela.
Visitas a países membro.
Apoio técnico ao comércio entre as nações.
Organizar o processo de formação da ALCA.
Programas ambientais em países membros visando o manejo das bacias hidrográficas e a preservação da biodiversidade etc...
Fundação 5 de maio de 1948
Tipo Organização internacional
Sede Washington - Estado Unidos
Membros 35 países
Línguas oficiais Inglês, Francês, Espanhol, Português
Secretário Geral José Miguel Insulza - (desde 26/05/2005)
Com o compromisso de defender os interesses do continente americano e buscar soluções pacificas para o desenvolvimento econômico, social e cultural, 21 países assinaram em Bogotá, Colômbia a carta da OEA. Nessa mesma conferencia também aconteceu à assinatura da Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem, um importante documento internacional que defende princípios de respeito e de valorização humana.
Estrutura
Assembléia Geral – integra representantes de todos os países, se reúne uma vez ao ano. A comunicação se limita em quatro línguas oficiais. Nas reuniões da AG (Assembléia Geral) são analisadas políticas e metas principais. As decisões são tomadas através do voto a que cada país-membro tem direito.
Conselho Permanente e Conselho Interamericano – Exercem suas funções através das comissões.
Secretaria Geral e Subsecretarias – desenvolve toda atividade relacionada à administração interna, bem como à sistematização de informações.
Organismos Especializados – Tratar de assuntos relativos à saúde, à agricultura, aos direitos da criança, da mulher, e do índio, bem como a manutenção, resgate e ampliação de conhecimento s próprios da história e da Geografia da continente americano.
Comissão Jurídica Internacional e Comissão de Direitos Humanos – buscam soluções para diversas questões como: as drogas, o terrorismo, desastres naturais, desenvolvimento e direitos humanos.
Atuação
Questões políticas – Redemocratização do Haiti, processo de paz na Colômbia, processo de paz na Nicarágua, Guatemala, Suriname e Haiti, situações problemática na Venezuela.
Visitas a países membro.
Apoio técnico ao comércio entre as nações.
Organizar o processo de formação da ALCA.
Programas ambientais em países membros visando o manejo das bacias hidrográficas e a preservação da biodiversidade etc...
sábado, 18 de fevereiro de 2012
Lista de exercício l 8º ano EF
1.Cite o lugar onde se reuniram pessoas dos 50 países que redigiram a carta das Nações Unidas.
2.Qual o órgão deliberativo da ONU no qual participam todos os países membros?
3.Defina o âmbito de atuação da UNESCO?
4.Defina as siglas: OMS, OIT E FMI.
5.Explique resumidamente a atuação da UNICEF.
6.Quais os órgãos principais que compõe a ONU? Comente cada função de cada um.
7.Quais países mais industrializados do mundo.
8.Defina: G8, OEA.
9.Qual o significado da sigla OMC? Cite cinco dos principais países que fazem parte desse grupo.
10.Qual a influencia do G8 no mundo?
11.Quais são as oito metas alcançadas nos primeiros 15 anos do milênio?
12.O que foi discutido na Consciência da mulher?
13.Qual é o objetivo da OEA?
14.Defina G-20 comercial e G-20 financeiro.
15.Qual a origem do G-6?
2.Qual o órgão deliberativo da ONU no qual participam todos os países membros?
3.Defina o âmbito de atuação da UNESCO?
4.Defina as siglas: OMS, OIT E FMI.
5.Explique resumidamente a atuação da UNICEF.
6.Quais os órgãos principais que compõe a ONU? Comente cada função de cada um.
7.Quais países mais industrializados do mundo.
8.Defina: G8, OEA.
9.Qual o significado da sigla OMC? Cite cinco dos principais países que fazem parte desse grupo.
10.Qual a influencia do G8 no mundo?
11.Quais são as oito metas alcançadas nos primeiros 15 anos do milênio?
12.O que foi discutido na Consciência da mulher?
13.Qual é o objetivo da OEA?
14.Defina G-20 comercial e G-20 financeiro.
15.Qual a origem do G-6?
Conteúdo 8º ano EF G-8
G8
A sigla G-8 corresponde ao grupo dos 8 países mais ricos e influentes do mundo, fazem parte os Estados Unidos, Japão, Alemanha, Canadá, França, Itália, Reino Unido e Rússia. Antes chamada de G-7, a sigla alterou-se com a inserção da Rússia, que ingressou no grupo em 1998.
Explicitamente, a função do G-8 é a de decidir qual ou qual caminho o mundo deve seguir, pois esses países possuem economias consolidadas e suas forças políticas exercem grande influência nas instituições e organizações mundiais, como ONU, FMI, OMC. A discussão gira em torno do processo de globalização, abertura de mercados, problemas ambientais, ajudas financeiras para economias em crise, entre outros.
Segundo líderes do grupo, as discussões propostas nas reuniões têm por finalidade diminuir as disparidades entre as economias dos países subdesenvolvidos. Embora na prática não seja assim, pois fica claro que as decisões tomadas servem para atender os interesses internos dos entes do grupo, um exemplo convincente está vinculado à abordagem ecológica, muitas vezes os países do G-8 não se comprometem a assinar acordos ambientais, tendo em vista que são os que mais provocam tais problemas.
O embrião do G-8 foi gerado em 1975, na França, nas proximidades de Paris em um castelo chamado Ramboullet onde ocorreu uma reunião informal com alguns líderes de países importantes. Fizeram parte da reunião: EUA, Reino Unido, França, Alemanha, Japão e Itália, para discussões sobre os problemas regionais e internacionais, logo em 1976, houve a inserção do Canadá no grupo, totalizando 7 países, referência que deu origem à sigla G-7, naquele momento. Essa configuração permaneceu até 1998, quando a Rússia integrou o grupo, formando o atual G-8. Apesar do discurso homogêneo dos países membros fica claro o protecionismo de cada participante.
Nos últimos anos sempre que acontece esse encontro, ocorre simultaneamente uma série de manifestações lideradas, não por pessoas originadas de países pobres mas, por pessoas de países desenvolvidos que não admitem o aumento da desigualdade social, econômica e da globalização.
A sigla G-8 corresponde ao grupo dos 8 países mais ricos e influentes do mundo, fazem parte os Estados Unidos, Japão, Alemanha, Canadá, França, Itália, Reino Unido e Rússia. Antes chamada de G-7, a sigla alterou-se com a inserção da Rússia, que ingressou no grupo em 1998.
Explicitamente, a função do G-8 é a de decidir qual ou qual caminho o mundo deve seguir, pois esses países possuem economias consolidadas e suas forças políticas exercem grande influência nas instituições e organizações mundiais, como ONU, FMI, OMC. A discussão gira em torno do processo de globalização, abertura de mercados, problemas ambientais, ajudas financeiras para economias em crise, entre outros.
Segundo líderes do grupo, as discussões propostas nas reuniões têm por finalidade diminuir as disparidades entre as economias dos países subdesenvolvidos. Embora na prática não seja assim, pois fica claro que as decisões tomadas servem para atender os interesses internos dos entes do grupo, um exemplo convincente está vinculado à abordagem ecológica, muitas vezes os países do G-8 não se comprometem a assinar acordos ambientais, tendo em vista que são os que mais provocam tais problemas.
O embrião do G-8 foi gerado em 1975, na França, nas proximidades de Paris em um castelo chamado Ramboullet onde ocorreu uma reunião informal com alguns líderes de países importantes. Fizeram parte da reunião: EUA, Reino Unido, França, Alemanha, Japão e Itália, para discussões sobre os problemas regionais e internacionais, logo em 1976, houve a inserção do Canadá no grupo, totalizando 7 países, referência que deu origem à sigla G-7, naquele momento. Essa configuração permaneceu até 1998, quando a Rússia integrou o grupo, formando o atual G-8. Apesar do discurso homogêneo dos países membros fica claro o protecionismo de cada participante.
Nos últimos anos sempre que acontece esse encontro, ocorre simultaneamente uma série de manifestações lideradas, não por pessoas originadas de países pobres mas, por pessoas de países desenvolvidos que não admitem o aumento da desigualdade social, econômica e da globalização.
Lista de exercício l 9º ano EF
1.Em sua opinião, se os problemas ambientais não forem resolvidos, quais serão os ricos para a sobrevivência das futuras gerações no planeta.
2.Explique sobre a poluição das águas continentais nos espaços rurais e urbanos.
3.Comente sobre as características diferenciadas das águas subterrâneas.
4.Explique por que a água transformou-se numa questão geopolítica importante.
5.O desperdício da água constitui-se grande problema do consumo doméstico. Justifique.
6.Defina aqüífero e qual sua importância.
7.O aproveitamento econômico dos recursos hídricos está relacionado a alguns aspectos diversos. Indique os.
8.O cultivo da terra aumenta o grau de erosão do solo, no entanto existem possibilidades de amenizar essa perda. Explique.
9.Comente sobre o solo e sua importância.
10.Os recursos não renováveis, embora existentes em grande quantidade, um dia, inevitavelmente, acabarão. Justifique.
11.Defina recursos naturais Renováveis e não Renováveis.
12.Dê dois exemplos de recursos naturais renováveis e dois não renováveis.
13.Dê exemplos de minerais metálicos e não metálicos.
14.Defina chuva ácida.
15.Defina: Efeito Estufa, e qual são as causas.
16.Defina: “Biopirataria”
17.Qual a importância do petróleo na atualidade? Que tipo de fonte é o petróleo?
18.Defina: OPEP
19.A água no globo terrestre encontra-se nos três estados físicos. Defina “Ciclo hidrológico”.
20.A capacidade de rochas armazenarem distribuírem a água subterrânea recebe o nome de.
2.Explique sobre a poluição das águas continentais nos espaços rurais e urbanos.
3.Comente sobre as características diferenciadas das águas subterrâneas.
4.Explique por que a água transformou-se numa questão geopolítica importante.
5.O desperdício da água constitui-se grande problema do consumo doméstico. Justifique.
6.Defina aqüífero e qual sua importância.
7.O aproveitamento econômico dos recursos hídricos está relacionado a alguns aspectos diversos. Indique os.
8.O cultivo da terra aumenta o grau de erosão do solo, no entanto existem possibilidades de amenizar essa perda. Explique.
9.Comente sobre o solo e sua importância.
10.Os recursos não renováveis, embora existentes em grande quantidade, um dia, inevitavelmente, acabarão. Justifique.
11.Defina recursos naturais Renováveis e não Renováveis.
12.Dê dois exemplos de recursos naturais renováveis e dois não renováveis.
13.Dê exemplos de minerais metálicos e não metálicos.
14.Defina chuva ácida.
15.Defina: Efeito Estufa, e qual são as causas.
16.Defina: “Biopirataria”
17.Qual a importância do petróleo na atualidade? Que tipo de fonte é o petróleo?
18.Defina: OPEP
19.A água no globo terrestre encontra-se nos três estados físicos. Defina “Ciclo hidrológico”.
20.A capacidade de rochas armazenarem distribuírem a água subterrânea recebe o nome de.
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