Atenção

Para baixar os slids você precisa criar uma conta no 4shared ou logar no face.Depois siga os passos 1° Downlosd 2° free Download 3° Esperar os 20 segundos.

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Conteúdo: capítulo 10 6º ano/5ª série

Guerreiros, conquistadores e pensadores
Época de grandes mudanças
• Até o século VI a.C., o isolamento característico das cidades-estado não havia sido um problema para os gregos.
• No entanto, o final do século V a.C. foi marcado por acontecimentos que mudariam para sempre as condições de vida e organização daquele povo.
• Um império iniciou uma ofensiva sobre algumas áreas de colonização grega e, chegou ao próprio território grego.
• Diante disso os gregos fizeram acordos e alianças entre si, pois perceberam a realidade do significado da famosa frase.
• “A união faz a força”
• O império que invadia a Grécia era o Persa, a “maquina de guerra” medo-persa era muito conhecido na época e sua família ajudava a espalhar a idéia de que era invencível.
• Vegetação típica da região central do Brasil apresenta características peculiares na vegetação. As árvores possuem troncos retorcidos, casca e folhas grossas.
• Os gregos eram bem inferiores à multidão que formava as fileiras do exército persa, daí a necessidade do uso de estratégias que não permitissem que superioridade militar persa fizesse diferença.
• O conflito entre gregos e persas durou 42 anos, marcando o início da era clássica na historia grega.
• Nesta fase os gregos viveram uma seqüência de períodos em que uma cidade submetia várias outras ao seu domínio.
• Essa seqüência de lutas internas entre as cidades gregas acabou enfraquecendo-as ao ponto de não conseguirem a resistir a chegada de outro povo invasor, os macedônios, dentre os quais o famoso general Alexandre o Grande se tornou o mais conhecido.
• Este grande líder levou a civilização grega até os limites do território indiano, no Oriente, e trouxe do Oriente Médio para Grécia a influência da cultura oriental.
FORÇAS PERSAS X ESTRATÉGIA GREGA
• O império Persa vinha crescendo constantemente havia décadas, dominando todo Oriente médio, e continuou uma seqüência de conquista em direção ao ocidente.
• As conquistas persas alcançaram a região da Ásia Menor (conhecida atualmente com a região da Turquia e arredores), onde se localizavam muitas cidades que haviam sido colonizadas pelos gregos que, como de costume, eram independentes entre si.
• As vitórias persas começaram a preocupar os gregos, que ofereciam ajuda às cidades gregas da Ásia, o que acabou levando ao choque entre gregos e persas.
• Os primeiros ataques persas foram arrasadores, porém, atenienses e espartanos iniciaram a resistência. Com um número cinco vezes menor de soldados, mas aproveitando-se da geografia grega, os atenienses conseguiram deter os persas pela primeira vez.
• Esta vitória trouxe grande prestígio a Atenas, devido à estratégia usada para obtê-la.
• Os persas, porem, estavam longe de se darem por vencidos: conscientes de sua imensa superioridade militar, enviaram uma multidão de guerreiros e máquinas de guerra, que se encontrou com os gregos no famoso “desfiladeiro de Termópilas Seis mil espartanos comandados por Leônidas deveriam usar mais uma vez a geografia do local para vencer os persas, porém, a descoberta persa de um caminho alternativo fez com que a batalha se tornasse um suicídio para os espartanos.
• Finalmente, no ano de 448 a.C.; 42 anos após o primeiro confronto, gregos e persas assinaram o Tratado de Susã.
• Nesse Tratado ficou estabelecido que a Grécia e as cidades por ela colonizadas não mais sofreriam nenhum tipo de interferência presa.
GREGOS EXPLORANDO GREGOS
• A estratégia ateniense na luta contra os persas fez com que Atenas se destacasse muito entre os gregos.
• Quando estes resolveram organizar a luta de resistência contra os persas, coube à cidade a liderança da Liga de Delos.
• A partir de então, os recursos de várias regiões eram enviados para cidade de Delos, onde eram acumulados e administrados pelos atenienses.
• Com o fim da guerra entre gregos e persas, o envio de recursos não tinha mais sentido, no entanto, Atenas continuava a exigir que agora lhe fossem enviados diretamente.
• Nessa época a cidade foi totalmente reformada, vários grandes pensadores se tornaram moradores de Atenas e a prosperidade marcou profundamente esse período.
• Porém, tanto esplendor provocava um profundo descontentamento por parte das cidades que eram obrigadas a “sustentar” Atenas.
• Esta situação levou a uma reação, que deu através da organização de uma resistência, entre as cidades exploradas, a Liga do Peloponeso.
• Ligadas pelo interesse comum de se verem livres da exploração ateniense e lideradas pela cidade de Esparta, iniciaram uma Guerra contra Atenas, a Guerra do Peloponeso.
• A Guerra ocorreu entre os anos 431 e 401 a.C. Este resultou no fim da exploração e do predomínio ateniense sobre as demais cidades.
• Cansados da exploração espartana, algumas cidades se reuniram e, lideradas pelas cidades de Tebas e Atenas, organizaram-se em uma luta contra os espartanos.
• Preocupados com a possibilidade de uma nova ameaça persa e com uma revolta interna de escravos, os espartanos se tornaram vulneráveis e caíram diante dos tebanos.
• Tebas então, aproveitando-se de seu momento de glória, implanta o seu período de dominação. Mais uma vez, atenienses e espartanos reagem, derrotam Tebas e põem fim a esse período tão conflituoso.

O PODEROSO E BREVE ALEXANDRE, O GRANDE
• Nascido na Macedônia e educado na Grécia, Alexandre era um grande administrador do “pensamento grego“.
• O fato ter sido filho de Filipe II o transformou em um grande general. Após a morte do seu pai ele iniciou um processo de eliminação de todos os que poderiam ameaçar seu poder.
• No dia 13 de junho de 323 a.C., segundo o historiador Plutarco, Alexandre morre aos 32 anos de idade, provavelmente de malária.
• Então seu enorme império é dividido entre seus generais e vai se enfraquecendo continuamente até ceder lugar ao poderoso Império Romano. Quatro foram os principais generais que vieram a substituir a Alexandre: Cassandro, Lisímaco, Seleuco e Ptolomeu.
No entanto, a força do HELÊNICA E HELENÍSTCA
• HÉLADE significa Grécia; HELENO e HELENA significam grego e grega respectivamente; HELÊNICA: como uma referência à cultura grega; HELENÍSTICA: como a mistura das culturas grega e oriental.
• Ainda hoje é possível perceber a forte presença das idéias gregas em nosso meio. A matemática que estudamos está fortemente baseadas nos conhecimentos matemáticos dos gregos antigos.
• Euclides, Pitágoras e Tales, entre tantos outros pensadores e matemáticos da Grécia antiga, ajudaram muito a desenvolver essa matéria tão fundamental.
• Os gregos valorizavam muito a forma física e, por causa disso se dedicavam constantemente aos exercícios, realizando jogos em várias partes do território grego.
• Estas competições eram dedicadas aos deuses gregos, e a mais famosa dentre elas acontecia em uma cidade chamada Olímpia, onde, a partir do ano de 776 a.C., passara a ocorrer de quaro em quatro anos.
• Na área médica, o grego Hipócrates é chamado de “pai da medicina” e em sua homenagem os estudantes de medicina na atualidade, no dia de sua formatura fazem um juramento de defesa da vida que repete algumas de suas palavras, pronunciadas a mais de um milênio.
• A religião e a mitologia gregas se misturam profundamente e são estudadas e muito conhecidas até hoje.
• Duas características muito marcantes da religiosidade grega são:
• Politeísmo: a crença em vários deuses.
• Antropomorfismo: deuses com formas e características humanas.



Conteúdo 6º ano/5ª série Capítulo 11

A pequena vila se torna uma grande capital
ETERNIDADE
• Dentre as famosas cidades do mundo antigo, Roma se destaca pelo interesse permanente com o qual os historiadores têm se dedicado a estudar e conhecer melhor suas características.
• Chamada de “cidade eterna” Roma nasceu há mais de 27 séculos, atravessou momentos muito difíceis e chegou a nós hoje ainda com ar de eternidade.
• A história de Roma começa com o nascimento de um pequeno vilarejo, fundado por dois povos muito antigos, no século VIII a.C. e que, com o passar do tempo, foi se transformando em uma cidade poderosíssima.
ORIGENS DA CIDADE ETERNA
• Roma conseguiu controlar todas as terras que eram banhadas pelo Mar Mediterrâneo, destacando-se como a capital de um dos mais vastos e poderosos impérios que o mundo já viu.
• Existem duas versões para o surgimento da cidade de Roma: uma está baseada na famosa lenda dos irmãos Rômulo e Remo, e a outra é uma explicação baseada em acontecimentos históricos que, no entanto, também estão envoltos em momentos muitos obscuros da antiguidade.
• A Península Itálica está entre as mais famosas do Mar Mediterrâneo. Com a forma semelhante de uma bota.
• Dentre os seus primeiros habitantes, destacamos os etruscos, ao norte, os italiotas ao centro e os gregos ao sul.
• Os italiotas estavam divididos em várias comunidades, dentre as quais destacamos os latinos e os sabinos
• De acordo com uma das interpretações que procuram explicar a origem dessa cidade, alguns historiadores sugerem que, devido aos constantes ataques aos quais latinos e sabinos estavam submetidos, eles teriam construídos uma espécie de muro de madeira
• Se o motivo da construção realmente era defender-se dos etruscos, provavelmente não deu muito certo, pois mais da metade dos reis do período monárquico romano foram etruscos.
• A lenda que tentava explicar a origem de Roma está baseada na história de dois meninos, moradores da cidade de Alba Longa.
• Netos do rei Númitor, Rômulo e Remo sofreram uma tentativa de assassinato quando ainda eram muito pequenos.
• Esta tentativa foi realizada por um inimigo do rei, que queria tomar seu lugar. Atirados do ao rio Tibre, os garotos conseguem se salvar são amamentados por uma loba e criados por um pastor de ovelhas.
• Já adultos voltam à cidade, lutam contra Amúlio (o inimigo que tentou matá-los), recolocam o avô no poder e saem para fundar uma cidade.
• Rômulo preparava a vala, ou sulco, que definiria os limites da nova cidade, Remo, enciumado pela preferência que os deuses deram ao seu irmão, salta por cima das marcas, o que simbolizava que um dia a seria invadida.
• Rômulo, profundamente irritado, reage com violência, matando seu irmão.
• Terminada a preparação para a nova cidade, Rômulo se torna seu primeiro rei.
ENTRE RÔMULO E TARQUÍNIO
• Entre o lendário Rômulo e o real Tarquínio, 244 anos se passaram e durante esta fase (monárquica) a cidade de Roma foi governada por sete reis, que eram aconselhados pelos grandes lideres das principais famílias romanas.
• Invariavelmente, estes conselheiros eram homens de idade mais avançada, e eram também chamados de senadores.
• Havia uma grande assembléia composta por todos os homens adultos, filhos das mais tradicionais famílias romanas.
• Esta assembléia não tinha direito de dar opinião, apenas deveria aprovar ou não as propostas que eram feitas, geralmente pelo rei o pelos anciãos.
• Dentre os mais poderosos moradores encontravam-se aqueles que possuíam as maiores e melhores terras da região.Invariavelmente, eram descendentes das tradicionais famílias romanas e somente eles poderiam se tornar conselheiros do rei, ou senadores ou participar de grandes assembléias.Eram chamados de patrícios.
• Com menos poder econômico e político, encontravam-se os clientes, parentes que, apesar de não poder dar palpite na administração da cidade, levavam uma vida razoavelmente confortável.
• Os menos poderosos dentre os moradores de Roma eram os plebeus, possuíam poucas e pequenas propriedades de terra. Sem nenhum direito político, eram obrigados a aceitar as condições impostas pelos mais poderosos.
• As grandes fontes de sustentos da região eram o pastoreio(criação de ovelhas) e uma agricultura muito simples, sem nenhuma técnica mais avançada de produção.
• No final do período monárquico o sistema de administração da cidade mudou, em virtude da aproximação que o último rei, Tarquínio, tentou promover entre ele e a classe mais humilde.
• Procurando o apoio que não mais era encontrado entre os patrícios, esse monarca tentou impor sua vontade com o apoio dos plebeus, e o resultado foi a sua expulsão do trono e da própria cidade.
• Esta ação foi uma reação dos patrícios, que não aceitaram a aproximação do rei com os humildes.
• Para se prevenir de outra situação como essa, os patrícios resolveram que o sistema administrativo deveria permitir uma presença maior deles (poderosos) na administração pública direta.
MUDANÇAS NA ADMINISTRAÇÃO DA “COISA PÚBLICA”
• Procurando o apoio que não mais era encontrado entre os patrícios, esse monarca tentou impor sua vontade com o apoio dos plebeus, e o resultado foi a sua expulsão do trono e da própria cidade.
• Com o rei expulso, a administração pública tinha que ser reorganizada.No lugar do rei entraram várias pessoas com responsabilidades diferentes que trabalhariam por um bom tempo definido( não mais por toda a vida, como ocorria com os reis).
• Dentre os mais poderosos na República estavam aqueles que administravam a religião e o exército. O romano mantinha estas duas organizações lado a lado, pois de acreditava que cada vitória alcançada pelo exército era conduzida pelos deuses.
• Procurando o apoio que não mais era encontrado entre os patrícios, esse monarca tentou impor sua vontade com o apoio dos plebeus, e o resultado foi a sua expulsão do trono e da própria cidade.
• Quando terminava o mandato dos administradores do exército e da religião, geralmente eles se tornavam responsáveis pelo levantamento do número de cidadãos (censores) e sua riqueza, definindo assim seu poder político e social.
• O dinheiro público também contava com a administração de pessoas especialmente indicadas para o cargo.
• Por último, havia aqueles que eram responsáveis pela conservação da cidade, cuidando para que nada faltasse aos seus moradores.
• O senado era formado por 300 senadores. Com o passar do tempo, adquiriu múltiplas funções, passando a supervisionar todo o tipo de atividade pública que se realizava.
• A influência e o poder desses “conselheiros” chegou a tal ponto que o senado passou quase que a simbolizar a própria república.



Gabarito Lista I de exercício 8º ano / 7ª série 3º Bimestre

1-Naturais e Culturais.
2-América do Norte, América Sul e América Central.
3-Nessa área encontra-se as maiores altitudes localizadas no sentido norte-sul, que abrangem terras dos Estados Unidos, Canadá e México.
4-Cadeia da Costa, a Cadeia das Cascatas e as Montanhas Rochosas.
5-No extremo norte está a Cadeia dos Alasca, onde está situado o ponto mais elevado da América do Norte, o Pico Mchkinley, com 6.194 metros de altitude.
6-A Planície Central da América do Norte é constituída por solos férteis, foi formada por processos de deposição de sedimentos, ainda dentro dessa grande planície, está a fronteira entre os Estados Unidos e o Canadá.
7-Se encontra na grande quantidade de lagos que foram formadas pela ação das enormes geleiras que se deslocaram sobre essas terras. Com o aquecimento gradual da temperatura, as geléias derreteram e deram origem aos lagos.
8-É a bacia do Rio Mississipi, um dos mais extensos do mundo.
9-É um importante meio de interação entra as economias canadense e estadunidense, pois reduz o custo do deslocamento de produtos comercializados.
10-A presença de alguns fatores importantes, como a latitude e altitude.
11-Oeste próximo do oceano Pacífico.
12-As Grandes Antilhas e as Pequenas Antilhas.
13-É intensamente aproveitado na agricultura regional, especialmente no cultivo de frutas tropicais e de café para o mercado externo.
14-É o San Juan, que interliga o Lago Nicarágua ao Oceano Atlântico.
15-Canal Panamá, uma grande obra de engenharia, que possibilita a passagem dos navios entre os oceanos Atlântico e Pacífico.
16-Estados Unidos.
17-Zona intertropical da Terra.
18-A vegetação original dessa região, formada por florestas tropicais com grande exuberância.
19-Maia, que deixou apenas vestígios de seu passado glorioso

20-Criaram a Capitania da Guatemala.












Gabarito 9º ano /8ª série lista de exercício I 3º BIMESTRE


1. Pacífico, Índico e Glacial Ártico, pelo Mar Mediterrâneo e Mar Negro.
2. Placa Euro-Asiática, a Arábica, a Indo- Australiana, a Filipina e a do Pacífico.
3. Tsunamis.
4. Planície Siberiana.
5. Lenissei e o Lena.
6. Por causa das elevadas latitudes percorridas, que favorecem invernos bastante rigorosos.
7. Clima subtropical cujas características são invernos menos rigorosos que os apresentados nos climas temperados e verões quentes.
8. Tundra.
9. Cazaquistão.
10. É um país que se formou com imigrantes. Do total de sua população apenas 25% são árabes catares. A composição restante é formada por outros povos.
11. 78 anos para os homens e 82 anos para as mulheres.
12. População Economicamente Ativa.
13. Proporciona melhores condições de vida, saúde, com advento de novos medicamentos e saneamento básico, especialmente após a Segunda Grande Guerra.
14. Anulada.
15. Destaca-se nas áreas de cultivo de verduras e legumes, de algodão em pluma, beterraba para a produção de açúcar, batata e frutas.
16. Por possuir um amplo território dominado por desertos.
17. Catar, Emirados Arabes Unidos, Bahrein, Kwait, Omã e Árabia Saudita.
18. A produção de lactex.
19. Passaram pela implantação do sistema socialista e a sua adptação aos novos tempos.
20. Disneylândia e a Disney Sea, em Tóquio, no Japão, a Muralha da China, e o Tay Mahal na India.

domingo, 28 de agosto de 2011

Conteúdo 8º ano 7ª série América do Norte


• A América do Norte está localizada no extremo norte das Américas, é composta por apenas três países: Estados Unidos, Canadá e México, além de territórios de domínios europeus, como a Groenlândia (pertencente ao Reino da Dinamarca, com representação no parlamento) e Bermudas (dependência britânica). Os dois primeiros são os únicos do continente americano que estão inseridos no grupo dos países mais importantes político e economicamente, especialmente o primeiro, que possui a condição de maior potência mundial, já o terceiro configura-se como um país em desenvolvimento, ou seja, emergente.
• Um fato determinante na atual condição dos países citados é o fator histórico, assim como todas as nações das Américas, os Estados Unidos e o Canadá também foram colonizados por Europeus, entretanto, o modo como foi desenvolvido foi diferente, pois enquanto o centro e o sul das Américas foram colônias de exploração, as nações em questão viveram um processo de povoamento. A América do Norte é também conhecida por América Anglo-Saxônica (de língua inglesa) ou América desenvolvida.
Aspectos naturais da América do Norte:
• A América do Norte é banhada ao norte pelo oceano glacial Ártico, a oeste pelo Oceano Pacífico e a leste pelo Oceano Atlântico.
Relevo
Quanto ao relevo, a América do Norte apresenta basicamente três tipos, como ocorre em grande parte de todo continente americano.

• Porção ocidental: abriga uma série de cadeias de montanhas, muitas dessas são vulcões que se encontram em atividade e, pois isso há uma grande ocorrência de terremotos. Dentre as muitas montanhas presentes as principais são: Cadeias da Costa, Sierra Nevada e as montanhas Rochosas.
• Porção oriental: corresponde a regiões onde se encontram planaltos e montanhas de idade geológica antiga e que, devido a isso, sofreu diversos e longos processos erosivos. Os principais planaltos são: Labrador (Canadá) e Monte Apalache (Estados Unidos).

• Porção central: essa região abriga extensas áreas compostas por planícies, abrangendo também rios e lagos, as mais conhecidas são: as planícies de Lacustre (Canadá), do Mississipi (Estados Unidos) e a planície dos Grandes Lagos.
Hidrografia
• A hidrografia da América do Norte é bastante diversificada, no território canadense o lagos predomina, existem pelo menos 150 mil lagos, grande parte de origem glacial.

• A maior concentração de lagos da América do Norte está localizada entre as fronteiras dos Estados Unidos e do Canadá, diante disso, os maiores e mais importantes são: Superior, Michigan, Huron, Iria e Ontário, o primeiro possui 84 mil km2.
Quantos aos rios, no Canadá o que se destaca é o rio São Lourenço, isso por que serve como hidrovia entre os Grandes Lagos e o Oceano Atlântico. Nos Estados Unidos, o mais importante quanto à capacidade de navegação é o rio Mississipi, outros importantes são Colorado e Columbia, ambos utilizados na irrigação e na geração de energia elétrica.
Clima e vegetação da América do Norte
• Devido à dimensão territorial, na América do Norte são desenvolvidos diversos tipos de composição vegetativa e climática, os principais são:

Tundra: Tipo de vegetação que desenvolve a partir do degelo, é composto por liquens, musgo erva e arbustos de baixa estatura, isso proveniente do clima frio com invernos longos e rigorosos.
• Floresta Temperada: esse tipo de vegetação ocorre em regiões onde predomina o clima temperado, caracteriza-se por apresentar as estações do ano bem definidas com invernos frios e verões quentes, as florestas temperadas são compostas por árvores caducifólias e musgos, e presença de cedros, carvalho e pinheiro.
• Estepe e Pradaria: ocorre em áreas que possuem clima semi-árido, com temperaturas elevadas e longos períodos de estiagem, devido a essa adversidade, a composição vegetativa é bastante restrita com a presença de gramíneas e ausência de árvores.
• Vegetação desértica: desenvolve em regiões desérticas no sul dos Estados Unidos, na fronteira com o México, e também na região do rio Colorado. O clima é desértico, por isso é seco durante todo o ano.
• Savana: ocorre em lugares onde há incidência de chuvas regulares durante o ano e temperaturas sempre abaixo de 10ºC nas estações do outono e inverno.
• Vegetação de montanhas: Devido à altitude a temperatura tende a cair, assim, apresenta clima parecido com o clima frio, quanto à cobertura vegetal existem poucas formas presentes.
• Ausência de vegetação: ocorre em regiões da América do Norte que possui temperaturas muito frias, ou seja, polar. Essa adversidade climática não permite o desenvolvimento de nenhuma forma de vegetação.

Conteúdo 9º ano 8ª série Ásia


Relevo
O monte Evereste, ponto culminante do relevo mundial, situa-se no Nepal, próximo da fronteira com a China.
O relevo asiático se caracteriza por apresentar contrastes extremos de altitude: as mais elevadas cordilheiras e planaltos da Terra: Himalaia, Pamir e Tibete, onde se localizam os pontos mais altos do globo: (Evereste, 8.840 metros Kanchenjunga, 8.598 metros, e muitos outros, com altitudes superiores a 7.000 metros). as maiores depressões absolutas do planeta: o Mar Morto, 395 metros.
Algumas regiões banhadas pelo oceano Pacífico pertencem ao Círculo de Fogo, ou seja, devido a sua formação geológica recente estão sujeitas a erupções vulcânicas e a terremotos. É o caso do Japão e da Indonésia.
Alguns planaltos são muito altos e se intercalam às cordilheiras, como é o caso do Pamir e do Tibete, contrastando com outros mais antigos, de altitudes menos elevadas, como os da Armênia, do Decã.
As planícies fluviais asiáticas são recobertas com o aluvião trazido pelos rios que as percorrem e que se dirigem principalmente para os oceanos Índico e Pacífico. As principais planícies fluviais são a Indo-gangética (Índia), a Mesopotâmica (Iraque), a Siberiana (Rússia) e as dos rios Yang-tsé (China) e Mekong (Vietnã).
Clima
A vasta extensão territorial e, portanto, as diferenças de latitude, a presença alternada de áreas baixas e elevadas, a grande influência das massas de ar e ainda a continentalidade e a maritimidade trazem para o continente grande variedade de tipos de clima e, conseqüentemente, de formações vegetais.
Nas terras situadas no extremo norte predomina o clima polar, que vai se tornando mais ameno em direção ao sul. O centro do continente, por situar-se distante de influências marítimas e, em parte, devido à altitude do relevo, que bloqueia a passagem dos ventos oceânicos, é dominado pelo clima temperado continental, que alterna verões de elevadas temperaturas com invernos muito frios. Já o temperado oceânico, ocupando grandes extensões do continente, sofre variações em função da altitude do relevo, da latitude e da maritimidade.
Mais para o sul, à retaguarda das grandes cordilheiras, que impedem a passagem dos ventos úmidos do oceano, encontram-se vastas extensões dominadas por climas semi-áridos e clima áridos, formando uma extensa faixa de desertos. A Ásia abriga a maioria dos desertos existentes na Terra: da Arábia (Arábia Saudita), da Síria, de Thal (Paquistão), do Thar(ou Grande Deserto Indiano), de Lut (ou deserto do Irã), de Gobi (Mongólia), de Taklamakan (China), Karakum (Turcomenistão), Kerman (Irã), da Judéia (Israel), de Negev (Israel).
No litoral da Ásia Ocidental surge uma faixa estreita de clima do tipo mediterrâneo, enquanto nos arquipélagos do sul do continente, nas proximidades do Equador, aparecem climas de tipo quente: equatorial e tropical.
Entre todos os tipos de clima Ásia, no entanto, o que mais diretamente influi nas condições de vida locais, sobretudo orientando as atividades agrícolas, é o tropical de monções. Abrangendo as regiões mais populosas do continente, estende-se pelas planícies costeiras da Índia e do sudeste e leste da China, com violentas chuvas durante o verão. Caracteriza-se pela atividade dos ventos, conhecidos como monções, que sopram do Índico e do Pacífico para o continente durante o verão, e do interior da Ásia para esses oceanos durante o inverno.
A ocorrência de monções se deve ao fato de que as terras continentais aquecem-se e esfriam mais rapidamente do que as águas oceãnicas. Durante o verão, o interior da Ásia, ao esquentar-se, forma uma área de baixa pressão, que contrasta com as altas pressões dos oceanos, provocando o deslocamento de ventos úmidos do mar para a terra. Esses ventos são as monções de verão. No inverno, ocorre o inverso: os oceanos estão mais quentes do que o continente, formando áreas de baixa pressão e atraindo os ventos continentais. São as monções de inverno.
As regiões montanhosas, independentemente de sua localização geográfica, apresentam temperaturas muito baixas, em razão da altitude.


Gabarito 6ª série /7º ano lista I 3º BIMESTRE


1-O continente americano foi povoado a partir de diferentes rotas, seguindo migrações que ocorreram em épocas diferentes. A ocupação de diferentes regiões, em muitos séculos, fez com que surgissem diferentes modos de vida.
2- Uma grande área onde viviam povos que possuíam características culturais e históricas em comum.
3- “Meio da América” Região cultural que existiu antes da chegada dos europeus.
4- Milho.
5- Várias festas eram realizadas a partir de dias marcados, e o ano tinha 365 dias, reunidos em 18 meses de aproximadamente 20 dias cada.
6- Escrita pictoglífica.
7- Eles eram politeístas, em suas lendas acreditavam que os deuses haviam derramado parte de seu próprio sangue para criar os seres humanos. Assim era necessário o derramamento de sangue por meio de sacrifícios.
8- Povos responsáveis pelas grandes construções de grandes centros religiosos que deram origem a modelos de cidades mesoamericanas.
9- San Lorenzo.
10- Teotihuacanos e os maias.
11- Os deuses maias poderiam ter forma humana, animal, vegetais ou até outras formas. O deus Jaguar era o senhor da noite estrelada, reinando sobre o céu, a Terra e as trevas. Seus deuses maias antigos estavam relacionados ao milho, chuva e vento.
12- Mexicas.
13- O Imperador Supremo.
14- Montes feitos com conchas, que poderiam atingir até trinta metros.
15- Moravam em grandes casas, feitas de folha de palmeira e dormiam em redes. Eles andavam nus.
16- Não havia necessidade de acumular riquezas ou bens. Eles utilizavam aquilo que era necessário para sua própria sobrevivência.
17- Vários indígenas que falavam uma língua semelhante, contudo, não formavam um único povo, pelo contrário, poderiam ser até rivais, e guerreavam entre si. O fato é que possuíam um modo de vida parecido.
18- Viviam em aldeias, pequenos povoados onde seus moradores possuíam laços de parentescos. No centro das aldeias havia um pátio, local para festas e rituais indígenas. Cada aldeia possuía um líder, que tinha autoridade, mas nem pó isso possuía mais bens materiais que as outras pessoas.
19- Calcula-se que há cerca de 700 mil índios no Brasil, que vivem em situações bem diferentes. Alguns vivem em contato permanente com a sociedade brasileira, enquanto outros vivem de forma independente, isolados do contato. Outros vivem em grandes cidades ou próximos a elas, mas nem por isso deixam de serem índios.
20- Terras indígenas são invadidas por madeireiros, que pretendem conseguir madeira a preços baixos. Também invadem as terras indígenas mineradores e garimpeiros, além de muitos outros, que buscam vantagens próprias, sem levar em conta as pessoas que vivem naquelas terras.





Correção Lista I 3º bim 5ª série 6º ano capítulo 10 e 11


1- O isolamento característico das cidades-estado não havia sido um problema para os gregos.
2- Um império poderosíssimo iniciou uma ofensiva sobre algumas áreas de colonização grega.
3- 42 anos.
4- Macedônios seu líder Alexandre o Grande.
5- Em direção ao Ocidente.
6- Ficou estabelecido que a Grécia e as cidades por ela colonizadas não mais sofreriam nenhum tipo de interferência persa.
7- Resultou no fim da exploração e do período de dominação.
8- Um grande administrador do pensamento grego. Líder do povo macedônio, seu pai foi Filipe II.
9- No dia 13 de junho de 323 a.C., e quem o substituiu foram seus generais.
10- Hélade: Grécia / Helena e Heleno: Grega e Grego/ Helênica: cultura grega/ Helenística: mistura da cultura grega e oriental.
11- Euclides, Pitágoras e Tales.
12- Essas competições eram dedicadas aos deuses gregos, a cidade se chamava Olímpia.
13- Politeísmo: crença em vários deuses e Antropomorfismo: deuses com forma e características humanas.
14- Uma está baseada na história de Rômulo e Remo e a outra é uma explicação baseada em acontecimentos históricos antigos.
15- Númitor.
16- Patrícios, Clientes e Plebeus.
17- Patrícios: eram descendentes das tradicionais famílias romanas e somente eles poderiam se tornar conselheiros do rei, ou senadores, ou participar da grande assembléia .
Clientes: parentes distantes dos patrícios que, apesar de não poder dar palpite na administração da cidade, levavam uma vida razoavelmente confortável.
Plebeus: possuíam poucas e pequenas propriedades de terra. Sem nenhum direito político, eram obrigados a aceitar as condições e as decisões impostas pelos mais poderosos.
18- As grandes fontes de sustento da região eram o pastoreio( criação de ovelhas) e uma agricultura muito simples.
19- 300 senadores.
20- Foram movimentos das classes menos favorecidas, ou seja, dos plebeus, com o objetivo de alcançar melhores condições políticas, econômicas e sociais em Roma.

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Lista de exercício I 9º ano / 8ª série 3º bim

1) As grandes massas de água que circundam o continente asiático são compostas por quais oceanos?

2) A Ásia é formada por cinco placas tectônicas. Quais são elas?

3)Quando os movimentos ocorrem no piso oceânico, a energia liberada produz ondas gigantescas que podem ser chamadas de:

4)O relevo do norte da Ásia é formado por uma grande planície. Indique.

5 ) Dois importantes rios delimitam o Planalto Central quais são eles?

6) Porque os grandes rios da vertente do Ártico permanecem congelados boa parte do ano?

7) Que tipo de clima podemos encontra dentro da zona temperada, nas regiões próximo ao tropico de Câncer?

8) Na Ásia setentrional onde nas regiões onde a superfície permanece congelada encontramos que tipo de bioma?

9)Na região Centro Oeste a concentração populacional é pequena. Indique o país que a população urbana é superior à rural.

10)Porque Catar possui algumas características demográficas interessantes?

11)Qual a expectativa de vida para homens e mulheres em Israel?

12) Defina PEA.

13) Para muitos demógrafos o aumento da população é conseqüência da queda nas taxas de mortalidade.Explique.


14) Existem duas versões para o surgimento da cidade de Roma quais são eles?

15) Na região Centro Oeste a produção agrícola se destaca em:

16) A região Sudoeste da Ásia sofre com as influências climáticas. Explique.

17) Quais os países que compõem a região Sudoeste da Ásia que são considerados produtores tradicionais de petróleo?

18) Qual o grande destaque na agricultura da região do Sudeste Asiático?

19) Ao chineses passaram por um período difícil em seu paia. Explique.

20) Indique as atrações mais visitadas na Ásia, de acordo com a Organização Mundial do Turismo.

Lista de exercício I 8º ano / 7ª série 3º bim

1) É possível regionalizar a América utilizando alguns critérios. Quais são eles?

2) Geograficamente a América é dividida em duas grandes porções e unidas por uma estreita faixa de terras. Quais são elas?

3)A porção oeste, no norte do continente, apresenta um relevo bastante acidentado. Explique.

4)De oeste para leste encontramos algumas Cadeias. Relacione-as.

5 )Onde está localizado o ponto mais elevado do Norte?Qual o seu nome?

6) Como é constituída a planície central da América do Norte?

7) Defina a particularidade básica da hidrografia do norte do Canadá.

8) Qual o grande destaque da Planície Central?

9) Qual a importância do transporte hidroviário?

10) Porque o clima da do Norte variam muito?

11) O relevo da América Central continental apresenta suas maiores altitudes em que região?Próximo a que Oceano?

12) As diversas ilhas que compõem a América Central insular estão distribuídas em dois grandes grupos. Quais são eles?

13) Qual a importância do solo da América Central?


14) Qual o rio de maior expressão na América Central continental?

15) Qual Canal que podemos encontra na hidrografia da América Central e qual a sua importância?

16) Qual país que se interessou na construção desse Canal?

17) A América Central continental e na sua parte insular estão completamente dentro de que Zona?

1) Como foi povoado o continente americano?

2) Defina região cultural.
3) Como podemos definir a palavra Mesoamérica?
4)Qual o principal produto agrícola mesoamericano?
5 ) Qual a importância do calendário usado pó esse povo?
6) Qual tipo de escrita os povos da Mesoamérica utilizam?
7) Os povos mesoamericanos realizavam sacrifícios humanos. Explique:
8) Quem eram os povos olmeca.
9)Como é conhecida a mais antiga das cidades olmecas hoje?
10)As cidades olmecas tiveram a decadência. Que povos substituíram os olmecas?
11) Como era os deuses maias?
12) Como eram chamados os astecas?
13) Como desenvolveram a região da

14) Existem duas versões para o surgimento da cidade de Roma quais são eles?

15) Como se chamava o rei avô de Rômulo e Remo?

16) Como se dividia a classe social de Roma?

17) Explique cada uma delas:

18) Qual as grandes fonte sustento da cidade de Roma?
19) Quantos homens formavam o senado?

20) Porque a cidade de Roma sofriam constantes ataques?

Conteúdo 7º ano /6ª série Capítulo 10

Cidades e Impérios na América Indígena
O significado da palavra “índio”
• A palavra índio e usado em todo continente americano para se referir aos povos que aqui viviam antes da chegada dos europeus
Regiões culturais na América
• Povos que viviam em regiões vizinhas mantinham contato entre si. Isso envolvia trocas de produtos, circulação de ideias, praticas religiosas, saberes sobre a natureza, interpretações sobre o mundo, modo de preparo de alimentos, entre outras coisas.
Mesoamérica
• É uma região cultural que existiu antes da chegada dos europeus. A palavra significa “meio da América”
• Os povos que habitavam essa região valorizavam a produção e o consumo de diferentes espécies de milho usado no preparo de muitos alimentos.
• Os povos da Mesoamérica utilizavam um elaborado calendário. Era diferente do calendário usado por outros povos, mais era bastante preciso.
• Povos mesoamericanos realizavam sacrifícios humanos. Eles eram politeístas, e em suas lendas acreditavam que os deuses haviam derramado parte de seu próprio sangue para criar os homens.
• Outra característica curiosa nas cidades mesoamericanas era a presença de campos para o jogo de bola, desde cidades mais antigas.
• Não se trata simplesmente de uma atividade desportiva, mas estava associada aos rituais, e teve diversas variações, dependendo do tempo e local.
Antigas cidades mesoamericanas
• Os pesquisadores identificam o povo olmeca como responsáveis pela construção de grandes centros religiosos que deram origem a modelos de cidades mesoamericanas. Eles habitavam a região do Golfo do México.
• A mais antiga das cidades olmecas é hoje conhecida como San Lorenzo (nome dado pelos europeus).
• Acredita-se que mais de mil pessoas vieram em San Lorenzo.É um numero pequeno se comparado as cidades olmecas tiveram sua decadência por volta de 400 a.C.; por razões ainda pouco esclarecidas.
• Cidades olmecas tiveram sua decadência por volta de 400 a.C.; por razões ainda pouco esclarecidas.
• Entre os que se destacaram nesse processo, os mais conhecidos são os teotihuacanos e os maias.
• Esses povos tiveram seu desenvolvimento entre 200 e 900 d.C., e suas cidades são muito conhecidas e visitadas. Teotihuacán está no atual México. Foi a maior cidades construída nesse período.
• Nas cidades maias, grandes construções demonstram a força dos governantes para reunir um numero elevado de pessoas trabalhando.
• A vida econômica era baseada na agricultura, e o milho era o principal produto. Havia também comércio com outras cidades da Mesoamérica.
• Os deuses maias poderiam ter forma humana, animal, vegetal ou até outras formas.
Mesoamérica
• O deus Jaguar, era o senhor da noite estrelada, reinando sobre o céu, a Terra e as trevas.
• Seus deuses mais antigos estavam relacionados ao milho, chuva e vento. Entre os séculos IX e X, cidades maias e Teotihuancan foram gradualmente abandonadas, e não se sabe o certo os motivos para que isso ocorresse.
• N o entanto, esse não foi o fim dessas culturas. Muitas tradições teotihuacanoas foram mantidas pelos toltecas, outro importante povo mesoamericano.
• Ao contrario de que muitos pensam, os povos da Mesoamérica elaboraram um tipo de escrita chamado de pictoglifíca.
• Povos Mesoamericanos realizavam sacrifícios humanos. Eles eram politeístas, em suas lendas acreditavam que os deuses haviam derramado parte do seu próprio sangue para criar os seres humanos.
• Assim, para que a existência continuasse era necessário o derramamento de sangue por meio de sacrifícios.
OS ASTECAS
• Os astecas se chamavam mexicas. Foram os responsáveis pela construção de um grande império, que tinha como principal a famosa Tenochtitlán, onde se localiza a atual cidade do México.
• Alguns pesquisadores dizem que essa cidade,no ano 1500, provavelmente era necessário trazer alimentos e diversos outros objetos para a movimentada cidade.
• Os astecas aprenderam muito da cultura de povos mesoamericanos. Com o crescimento da cidade, povos vizinhos foram dominados, e lentamente se formou o Império Asteca.
• Criou-se uma forma de governo onde o poder estava nas mãos de um tipo de imperador. Todos os povos sob controle dos astecas deveriam pagar impostos em forma de produtos ou trabalho.
• Na sociedade asteca, os mais importantes grupos sociais eram os sacerdotes e guerreiros. Muitas das guerras promovidas pelos astecas iam além da necessidade de aumentar suas riquezas:
• Os sacerdotes, além de várias atividades consideradas importantes, aprendiam a escrita asteca, que reunia desenhos complexos.
• Para chegar a essa posição, eles tinham que passar por escolas especiais. Havia punições muito severas nesses locais, e uma rígida disciplina era seguida.
• A grande maioria da população era formada por camponeses pobres.
• Um grupo que conseguia cada vez mais importância era o dos comerciantes, que tinham contato com várias regiões da Mesoamérica.
• Havia também escravos, geralmente prisioneiros por dívidas ou capturados em guerras com povos vizinhos.
• Os astecas tinham muitos deuses, com nomes difíceis de se pronunciar. Um dos principais era Quetzalcóatl, que poderia ser simbolizado por uma serpente emplumada.
• Os astecas conseguiram aliados, mas também inimigos. Povos que eram obrigados a pagar impostos mantinham certa hostilidade. Quando acontecia alguma tentativa de revolta, os guerreiros astecas agiam com violência. Essa situação favoreceu a conquista realizada pelos espanhóis, e, 1521.
POVOS DOS ANDES E PROXIMIDADES
• A história da região da Cordilheira dos Andes apresenta uma grande variedade de povos e culturas. Nessa região, desenvolveram-se locais com vida urbana, em grandes cidades.
• Entre 500 a.C. e 900d.C., situada onde está a atual Bolívia, próximo ao lago Titicaca, floresceu outra cultura, a de Tiahuanaco. Eles fizeram construções monumentais, que podem ser visitadas até hoje.
• Uma importante cidade, que se desenvolveu na costa norte do Peru, foi Chan Chan cujo o significado é “ Sol Sol”, capital do Reino Chimu.
• O maior império que existiu na América do Sul foi o dos incas.
• Era um império com várias cidades, ligadas por estradas que atravessavam difíceis locais. Nesses caminhos, havia postos de parada.
• “Todas as estradas terminavam na capital, Cuzco, que significava” umbigo do mundo”.
• A força dos incas se relacionava à sua língua, o quéchua, levada aos povos dominados e ensinada aos seus chefes.
• Os imperadores incas eram conhecidos com Inca, ou Sapa Inca, que significava “o Imperador Supremo”.
• O soberano era considerado descendente do Sol Inti, o principal deus, e por isso governava como se ele mesmo fosse um tipo de deus. Era, por tanto, uma teoria.




quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Lista de exercício I 6º ano / 5ª série 3º bim História

1) Como viviam os gregos no século VI a.C?

2) Que acontecimento no final do século V a.C mudou as condições de vida e organização do povo grego?

3) Quantos anos durou o conflito entre gregos e persas?

4)Qual outro povo invasor invadiu os territórios gregos e qual o nome do seu líder?

5 ) Após o imperio persa conquistar todo Oriente Médio os persa foram a que direção?

6) O que foi o Tratado de Susã?

7) Explique o que resultou a Guerra do Polonesco?

8) Quem foi o Alexandre o Grande e quem era seu pai?

9) Qual o dia e ano que Alexandre o Grande morreu e quem o substituiu?

10)Defina as palavras: Hélade, Helena, Heleno, Helênica e Helenística.

11) Qual o nome dos grandes pensadores e matemáticos que ajudaram muito a desenvolver a construção de tudo que temos hoje?

12) Os gregos valorizavam muito a forma física e, por causa disso, se dedicavam constantemente aos exercícios, realizando jogos em várias partes do território grego.A quem eles dedicavam essas competições e como se chamava a cidade que acontecia a competição mais famosa?

13) Defina politeísmo e antropomorfismo:

14) Existem duas versões para o surgimento da cidade de Roma quais são eles?

15) Como se chamava o rei avô de Rômulo e Remo?

16) Como se dividia a classe social de Roma?

17) Explique cada uma delas:

18) Qual as grandes fonte sustento da cidade de Roma?
19) Quantos homens formavam o senado?

20) Porque a cidade de Roma sofriam constantes ataques?

Conteúdo 6º ano /5ª série Capítulo 11

A pequena vila se torna uma grande capital
ETERNIDADE
• Dentre as famosas cidades do mundo antigo, Roma se destaca pelo interesse permanente com o qual os historiadores têm se dedicado a estudar e conhecer melhor suas características.
• Chamada de “cidade eterna” Roma nasceu há mais de 27 séculos, atravessou momentos muito difíceis e chegou a nós hoje ainda com ar de eternidade.
• A história de Roma começa com o nascimento de um pequeno vilarejo, fundado por dois povos muito antigos, no século VIII a.C. e que, com o passar do tempo, foi se transformando em uma cidade poderosíssima.
ORIGENS DA CIDADE ETERNA
• Roma conseguiu controlar todas as terras que eram banhadas pelo Mar Mediterrâneo, destacando-se como a capital de um dos mais vastos e poderosos impérios que o mundo já viu.
• Existem duas versões para o surgimento da cidade de Roma: uma está baseada na famosa lenda dos irmãos Rômulo e Remo, e a outra é uma explicação baseada em acontecimentos históricos que, no entanto, também estão envoltos em momentos muitos obscuros da antiguidade.
• A Península Itálica está entre as mais famosas do Mar Mediterrâneo. Com a forma semelhante de uma bota.
• Dentre os seus primeiros habitantes, destacamos os etruscos, ao norte, os italiotas ao centro e os gregos ao sul.
• Os italiotas estavam divididos em várias comunidades, dentre as quais destacamos os latinos e os sabinos
• De acordo com uma das interpretações que procuram explicar a origem dessa cidade, alguns historiadores sugerem que, devido aos constantes ataques aos quais latinos e sabinos estavam submetidos, eles teriam construídos uma espécie de muro de madeira
• Se o motivo da construção realmente era defender-se dos etruscos, provavelmente não deu muito certo, pois mais da metade dos reis do período monárquico romano foram etruscos.
• A lenda que tentava explicar a origem de Roma está baseada na história de dois meninos, moradores da cidade de Alba Longa.
• Netos do rei Númitor, Rômulo e Remo sofreram uma tentativa de assassinato quando ainda eram muito pequenos.
• Esta tentativa foi realizada por um inimigo do rei, que queria tomar seu lugar. Atirados do ao rio Tibre, os garotos conseguem se salvar são amamentados por uma loba e criados por um pastor de ovelhas.
• Já adultos voltam à cidade, lutam contra Amúlio (o inimigo que tentou matá-los), recolocam o avô no poder e saem para fundar uma cidade.
• Rômulo preparava a vala, ou sulco, que definiria os limites da nova cidade, Remo, enciumado pela preferência que os deuses deram ao seu irmão, salta por cima das marcas, o que simbolizava que um dia a seria invadida.
• Rômulo, profundamente irritado, reage com violência, matando seu irmão.
• Terminada a preparação para a nova cidade, Rômulo se torna seu primeiro rei.
ENTRE RÔMULO E TARQUÍNIO
• Entre o lendário Rômulo e o real Tarquínio, 244 anos se passaram e durante esta fase (monárquica) a cidade de Roma foi governada por sete reis, que eram aconselhados pelos grandes lideres das principais famílias romanas.
• Invariavelmente, estes conselheiros eram homens de idade mais avançada, e eram também chamados de senadores.
• Havia uma grande assembléia composta por todos os homens adultos, filhos das mais tradicionais famílias romanas.
• Esta assembléia não tinha direito de dar opinião, apenas deveria aprovar ou não as propostas que eram feitas, geralmente pelo rei o pelos anciãos.
• Dentre os mais poderosos moradores encontravam-se aqueles que possuíam as maiores e melhores terras da região.Invariavelmente, eram descendentes das tradicionais famílias romanas e somente eles poderiam se tornar conselheiros do rei, ou senadores ou participar de grandes assembléias.Eram chamados de patrícios.
• Com menos poder econômico e político, encontravam-se os clientes, parentes que, apesar de não poder dar palpite na administração da cidade, levavam uma vida razoavelmente confortável.
• Os menos poderosos dentre os moradores de Roma eram os plebeus, possuíam poucas e pequenas propriedades de terra. Sem nenhum direito político, eram obrigados a aceitar as condições impostas pelos mais poderosos.
• As grandes fontes de sustentos da região eram o pastoreio(criação de ovelhas) e uma agricultura muito simples, sem nenhuma técnica mais avançada de produção.
• No final do período monárquico o sistema de administração da cidade mudou, em virtude da aproximação que o último rei, Tarquínio, tentou promover entre ele e a classe mais humilde.
• Procurando o apoio que não mais era encontrado entre os patrícios, esse monarca tentou impor sua vontade com o apoio dos plebeus, e o resultado foi a sua expulsão do trono e da própria cidade.
• Esta ação foi uma reação dos patrícios, que não aceitaram a aproximação do rei com os humildes.
• Para se prevenir de outra situação como essa, os patrícios resolveram que o sistema administrativo deveria permitir uma presença maior deles (poderosos) na administração pública direta.
MUDANÇAS NA ADMINISTRAÇÃO DA “COISA PÚBLICA”
• Procurando o apoio que não mais era encontrado entre os patrícios, esse monarca tentou impor sua vontade com o apoio dos plebeus, e o resultado foi a sua expulsão do trono e da própria cidade.
• Com o rei expulso, a administração pública tinha que ser reorganizada.No lugar do rei entraram várias pessoas com responsabilidades diferentes que trabalhariam por um bom tempo definido( não mais por toda a vida, como ocorria com os reis).
• Dentre os mais poderosos na República estavam aqueles que administravam a religião e o exército. O romano mantinha estas duas organizações lado a lado, pois de acreditava que cada vitória alcançada pelo exército era conduzida pelos deuses.
• Procurando o apoio que não mais era encontrado entre os patrícios, esse monarca tentou impor sua vontade com o apoio dos plebeus, e o resultado foi a sua expulsão do trono e da própria cidade.
• Quando terminava o mandato dos administradores do exército e da religião, geralmente eles se tornavam responsáveis pelo levantamento do número de cidadãos (censores) e sua riqueza, definindo assim seu poder político e social.
• O dinheiro público também contava com a administração de pessoas especialmente indicadas para o cargo.
• Por último, havia aqueles que eram responsáveis pela conservação da cidade, cuidando para que nada faltasse aos seus moradores.
• O senado era formado por 300 senadores. Com o passar do tempo, adquiriu múltiplas funções, passando a supervisionar todo o tipo de atividade pública que se realizava.
• A influência e o poder desses “conselheiros” chegou a tal ponto que o senado passou quase que a simbolizar a própria república.



Conteúdo 6ºano / 5ª série capítulo 10

Conteúdo: capítulo 10 6º ano/5ª série
Guerreiros, conquistadores e pensadores
Época de grandes mudanças
• Até o século VI a.C., o isolamento característico das cidades-estado não havia sido um problema para os gregos.
• No entanto, o final do século V a.C. foi marcado por acontecimentos que mudariam para sempre as condições de vida e organização daquele povo.
• Um império iniciou uma ofensiva sobre algumas áreas de colonização grega e, chegou ao próprio território grego.
• Diante disso os gregos fizeram acordos e alianças entre si, pois perceberam a realidade do significado da famosa frase.
• “A união faz a força”
• O império que invadia a Grécia era o Persa, a “maquina de guerra” medo-persa era muito conhecido na época e sua família ajudava a espalhar a idéia de que era invencível.
• Vegetação típica da região central do Brasil apresenta características peculiares na vegetação. As árvores possuem troncos retorcidos, casca e folhas grossas.
• Os gregos eram bem inferiores à multidão que formava as fileiras do exército persa, daí a necessidade do uso de estratégias que não permitissem que superioridade militar persa fizesse diferença.
• O conflito entre gregos e persas durou 42 anos, marcando o início da era clássica na historia grega.
• Nesta fase os gregos viveram uma seqüência de períodos em que uma cidade submetia várias outras ao seu domínio.
• Essa seqüência de lutas internas entre as cidades gregas acabou enfraquecendo-as ao ponto de não conseguirem a resistir a chegada de outro povo invasor, os macedônios, dentre os quais o famoso general Alexandre o Grande se tornou o mais conhecido.
• Este grande líder levou a civilização grega até os limites do território indiano, no Oriente, e trouxe do Oriente Médio para Grécia a influência da cultura oriental.
FORÇAS PERSAS X ESTRATÉGIA GREGA
• O império Persa vinha crescendo constantemente havia décadas, dominando todo Oriente médio, e continuou uma seqüência de conquista em direção ao ocidente.
• As conquistas persas alcançaram a região da Ásia Menor (conhecida atualmente com a região da Turquia e arredores), onde se localizavam muitas cidades que haviam sido colonizadas pelos gregos que, como de costume, eram independentes entre si.
• As vitórias persas começaram a preocupar os gregos, que ofereciam ajuda às cidades gregas da Ásia, o que acabou levando ao choque entre gregos e persas.
• Os primeiros ataques persas foram arrasadores, porém, atenienses e espartanos iniciaram a resistência. Com um número cinco vezes menor de soldados, mas aproveitando-se da geografia grega, os atenienses conseguiram deter os persas pela primeira vez.
• Esta vitória trouxe grande prestígio a Atenas, devido à estratégia usada para obtê-la.
• Os persas, porem, estavam longe de se darem por vencidos: conscientes de sua imensa superioridade militar, enviaram uma multidão de guerreiros e máquinas de guerra, que se encontrou com os gregos no famoso “desfiladeiro de Termópilas Seis mil espartanos comandados por Leônidas deveriam usar mais uma vez a geografia do local para vencer os persas, porém, a descoberta persa de um caminho alternativo fez com que a batalha se tornasse um suicídio para os espartanos.
• Finalmente, no ano de 448 a.C.; 42 anos após o primeiro confronto, gregos e persas assinaram o Tratado de Susã.
• Nesse Tratado ficou estabelecido que a Grécia e as cidades por ela colonizadas não mais sofreriam nenhum tipo de interferência presa.
GREGOS EXPLORANDO GREGOS
• A estratégia ateniense na luta contra os persas fez com que Atenas se destacasse muito entre os gregos.
• Quando estes resolveram organizar a luta de resistência contra os persas, coube à cidade a liderança da Liga de Delos.
• A partir de então, os recursos de várias regiões eram enviados para cidade de Delos, onde eram acumulados e administrados pelos atenienses.
• Com o fim da guerra entre gregos e persas, o envio de recursos não tinha mais sentido, no entanto, Atenas continuava a exigir que agora lhe fossem enviados diretamente.
• Nessa época a cidade foi totalmente reformada, vários grandes pensadores se tornaram moradores de Atenas e a prosperidade marcou profundamente esse período.
• Porém, tanto esplendor provocava um profundo descontentamento por parte das cidades que eram obrigadas a “sustentar” Atenas.
• Esta situação levou a uma reação, que deu através da organização de uma resistência, entre as cidades exploradas, a Liga do Peloponeso.
• Ligadas pelo interesse comum de se verem livres da exploração ateniense e lideradas pela cidade de Esparta, iniciaram uma Guerra contra Atenas, a Guerra do Peloponeso.
• A Guerra ocorreu entre os anos 431 e 401 a.C. Este resultou no fim da exploração e do predomínio ateniense sobre as demais cidades.
• Cansados da exploração espartana, algumas cidades se reuniram e, lideradas pelas cidades de Tebas e Atenas, organizaram-se em uma luta contra os espartanos.
• Preocupados com a possibilidade de uma nova ameaça persa e com uma revolta interna de escravos, os espartanos se tornaram vulneráveis e caíram diante dos tebanos.
• Tebas então, aproveitando-se de seu momento de glória, implanta o seu período de dominação. Mais uma vez, atenienses e espartanos reagem, derrotam Tebas e põem fim a esse período tão conflituoso.

O PODEROSO E BREVE ALEXANDRE, O GRANDE
• Nascido na Macedônia e educado na Grécia, Alexandre era um grande administrador do “pensamento grego“.
• O fato ter sido filho de Filipe II o transformou em um grande general. Após a morte do seu pai ele iniciou um processo de eliminação de todos os que poderiam ameaçar seu poder.
• No dia 13 de junho de 323 a.C., segundo o historiador Plutarco, Alexandre morre aos 32 anos de idade, provavelmente de malária.
• Então seu enorme império é dividido entre seus generais e vai se enfraquecendo continuamente até ceder lugar ao poderoso Império Romano. Quatro foram os principais generais que vieram a substituir a Alexandre: Cassandro, Lisímaco, Seleuco e Ptolomeu.
No entanto, a força do HELÊNICA E HELENÍSTCA
• HÉLADE significa Grécia; HELENO e HELENA significam grego e grega respectivamente; HELÊNICA: como uma referência à cultura grega; HELENÍSTICA: como a mistura das culturas grega e oriental.
• Ainda hoje é possível perceber a forte presença das idéias gregas em nosso meio. A matemática que estudamos está fortemente baseadas nos conhecimentos matemáticos dos gregos antigos.
• Euclides, Pitágoras e Tales, entre tantos outros pensadores e matemáticos da Grécia antiga, ajudaram muito a desenvolver essa matéria tão fundamental.
• Os gregos valorizavam muito a forma física e, por causa disso se dedicavam constantemente aos exercícios, realizando jogos em várias partes do território grego.
• Estas competições eram dedicadas aos deuses gregos, e a mais famosa dentre elas acontecia em uma cidade chamada Olímpia, onde, a partir do ano de 776 a.C., passara a ocorrer de quaro em quatro anos.
• Na área médica, o grego Hipócrates é chamado de “pai da medicina” e em sua homenagem os estudantes de medicina na atualidade, no dia de sua formatura fazem um juramento de defesa da vida que repete algumas de suas palavras, pronunciadas a mais de um milênio.
• A religião e a mitologia gregas se misturam profundamente e são estudadas e muito conhecidas até hoje.
• Duas características muito marcantes da religiosidade grega são:
• Politeísmo: a crença em vários deuses.
• Antropomorfismo: deuses com formas e características humanas.